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　　爸爸媽媽說普通話，爺爺奶奶說潮汕話，外公外婆說客家話，請(qǐng)來的保姆說湖南話，鐘點(diǎn)工說廣州話……隨著我國(guó)人口流動(dòng)性的增大，特別是在廣州這樣的大都市里，這種“多方言”家庭越來多多。專家指出，這種復(fù)雜的語言環(huán)境可能會(huì)造成孩子說話遲。

　　多方言環(huán)境帶給寶寶困擾

　　黃女士最近一直忐忑不安，小外孫女聰明可愛，可是現(xiàn)在已經(jīng)一歲半了仍只能說些簡(jiǎn)單的單音字，如“爸”、“媽”，而她清晰地記得自己的女兒小時(shí)候不到一歲，就可以說簡(jiǎn)單的句子了。莫非小外孫女有語言障礙？她詢問了周圍的朋友、同事，發(fā)現(xiàn)不少家庭的孩子都曾出現(xiàn)過這樣的問題，不過絕大多數(shù)最終還是能學(xué)會(huì)說話的。黃女士想不通，現(xiàn)在的孩子生長(zhǎng)環(huán)境這么好，營(yíng)養(yǎng)豐富、玩具數(shù)不勝數(shù)，怎么反倒不如以前的孩子發(fā)育得好呢？

　　她帶著小外孫女到附近的南方醫(yī)科大學(xué)附屬華瑞醫(yī)院兒科，經(jīng)過檢查孩子并沒有生理性病變。在了解孩子的生活環(huán)境后，醫(yī)院的兒科專家分析：孩子說話晚，可能與家庭語言環(huán)境復(fù)雜有關(guān)。原來，黃女士的女兒家里，女兒和女婿說普通話，奶奶說客家話，照顧孩子的保姆又說廣西話，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在半歲－2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他一種語言。這位專家說，這也是為什么不宜讓孩子過早學(xué)習(xí)外語的原因。

　　也有國(guó)外的專家認(rèn)為，家庭語言環(huán)境復(fù)雜，可能會(huì)導(dǎo)致孩子說話晚，但孩子到了兩三歲時(shí)便可以適應(yīng)這種多語言環(huán)境，這些孩子甚至?xí)詾槊總€(gè)人都是使用不同的語言，在和不同的人對(duì)話時(shí)會(huì)相應(yīng)選擇不同的語言，這樣反而有利于孩子語言天分的充分開發(fā)。

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