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　　拖著玩具走

　　在平坦的路面上，大多數(shù)寶寶已經(jīng)走得很順暢平穩(wěn)了。寶寶還會拖著帶轱轆的玩具，寶寶喜歡讓他的玩具娃娃或玩具動物坐在他的推車?yán)铮@是寶寶在模仿父母用車推他玩的情形。

　　兩手高高舉起往前跑

　　如果寶寶幾個月前就會走了，媽媽可能還依稀記得寶寶剛剛學(xué)走的時候，兩個小胳膊總是在兩邊張著，像小燕子的翅膀。這是寶寶在找平衡，避免自己在行進(jìn)中左右搖擺，向前或向后倒下。慢慢地，寶寶走得穩(wěn)當(dāng)了，兩個張著的胳膊就很自然地垂在身體兩側(cè)。如果寶寶從這個月開始嘗試著跑了，寶寶會把兩個胳膊高高抬起，向前傾斜著跑。這是因?yàn)閷殞氹S時準(zhǔn)備用胳膊做剎車停止跑步，一旦剎不住摔倒了，就用胳膊支撐起頭和身體，不讓自己“嘴啃泥”。寶寶剛剛學(xué)跑的時候，通常是兩眼看著地面，借著慣性往前跑。媽媽常常擔(dān)心寶寶會在跑步中摔倒。如果寶寶平衡能力發(fā)育得很好，即使是搖搖晃晃地往前跑，也不會輕易摔倒的。但是，當(dāng)路面不平坦或路面上突然出現(xiàn)障礙物，寶寶不能及時躲過，被障礙物絆倒的情況是可能發(fā)生的。這個月齡的寶寶，越過障礙物的能力還比較弱，通常是在媽媽的指導(dǎo)下，事先做好準(zhǔn)備，寶寶才能安全地繞過障礙物。 

　　手腳并用上樓梯

　　寶寶非常喜歡上樓梯這項(xiàng)運(yùn)動，把它當(dāng)做游戲，見到樓梯就要上。這個月齡的寶寶在沒有媽媽牽著手的情況下，能借助欄桿上幾階樓梯了。有更多機(jī)會練習(xí)上樓梯的寶寶，可能一只手扶著欄桿就能上樓梯；很少有機(jī)會練習(xí)上樓梯的寶寶，或許到了這個月仍然是爬樓梯，或半蹲著上樓梯，或一只腳先上去，另一只腳上到同一臺階上，兩腳放在一起，再開始蹬上第二臺階。如果樓梯的臺階比較高的話，寶寶一步邁不上樓梯，可能會用手幫助自己。

　　手的能力

　　寶寶能認(rèn)真地練習(xí)把繩子穿到帶眼的珠子里還會把一張粘有膠水的紙貼在物體上，并能搭七八塊積木。當(dāng)寶寶能揀起地上很小的東西，并能用拇指和食指準(zhǔn)確地對捏起來時，說明寶寶的視力有了很大進(jìn)步，有了對微小物體的注意能力。平衡能力協(xié)調(diào)發(fā)展，蹲下起立和彎腰拾物，各種能力相互配合，逐步學(xué)會復(fù)雜的動作。寶寶已經(jīng)會扭動門把手，會自己開門走出房間。如果有來自窗戶的風(fēng)再次把門關(guān)上，有可能夾傷寶寶，最好裝上安全防護(hù)設(shè)施，防止擠到寶寶的手腳。如果看過媽媽打開門閂，寶寶也會學(xué)著打開門閂。

　　整合和創(chuàng)新的能力

　　這么大的寶寶不但具有極強(qiáng)的模仿能力，還能把他看到、聽到和感覺到的東西綜合起來，通過自己整合，創(chuàng)造出新的內(nèi)容。一次，我?guī)?歲8個月的女兒去同學(xué)家，看望剛剛出生20多天的新生寶寶。我把帶給月子?jì)寢尩亩Y物放在地板上，其中有一籃雞蛋。大人圍著新生寶寶說說笑笑，不知過了多久，我想起了女兒，看到的景象使我驚呆了：女兒蹲在地上，正在認(rèn)真洗雞蛋，她把雞蛋從籃子里拿出來，在水盆中洗著，洗完的放在地板上。我慢慢走到寶寶跟前蹲下來：“寶寶洗雞蛋呢？”女兒抬起頭沖我笑了：“我要給小弟弟做雞蛋羹吃。”她沒有看過我們在水盆中洗雞蛋，做雞蛋羹也沒有這一過程，這是寶寶自己模仿和發(fā)揮的杰作。數(shù)一數(shù)寶寶已經(jīng)洗了11個雞蛋，竟然一個也沒有打破！如果我大叫一聲：“天哪！你怎么洗起雞蛋來了，趕快放下！”寶寶就會產(chǎn)生畏懼心理，真的弄碎雞蛋。只要對寶寶沒有危險(xiǎn)，父母應(yīng)盡最大可能給寶寶機(jī)會。

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          教育孩子為自己的行為負(fù)責(zé)   
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