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　　“該干什么干什么，唉，越大越不聽話。”家長們常常說類似的話。想讓孩子聽話——

　　“歪歪是我給吃給穿養(yǎng)大的，當然什么都得聽我的，不然就是一個不聽話的孩子……”歪歪爸正嘰里呱啦地抱怨著。原因？其實很簡單，放了暑假的歪歪著實在過一個 “快樂”的暑假——作業(yè)堆著不寫，整天看電視；以學習名義買來的電腦，多半用來打游戲，有時甚至一打打到小半夜……要是跟他講道理，他會跟歪歪爸討價還價，“下午不打游戲？行啊，但晚上光看動畫片不背單詞……”讓本來工作就忙的歪歪爸焦頭爛額——

　　歪歪爸：無論我說什么，他的回答就三個字——“知道了”。

　　結(jié)果呢，該干什么還干什么。唉，歪歪是越大越不聽話了。

　　精豆媽：你把和歪歪說話當一種負擔了吧？

　　乖乖媽：誰讓你平時說話，習慣對歪歪用發(fā)號施令的口氣，“這不許、那不行”的，對孩子采用高壓政策。

　　歪歪爸：歪歪不聽話，與我說話有什么關(guān)系？

　　乖乖媽：“為什么爸爸能熬夜看電視而我不能？為什么爸爸星期天可以睡懶覺，而我就必須早起上興趣班？這不公平！”這就是歪歪心里所想的，歪歪爸肯定不知道。他本來就覺得不公平了，再加上你的語言刺激，肯定會“造反”。

　　精豆媽：所以，他認為他要得到補償——你不讓我打游戲，那我就要看電視。

　　歪歪爸：歪歪要補償？那我不是還得廢嘴皮子和他討價還價。

　　精豆媽：歪歪比你更急！討價還價往往帶來時間上的延誤，如果因此影響他看電視、睡覺或者上課遲到被老師罵，別心軟，讓他自己承受后果，我就是用這個辦法對付精豆的。

　　乖乖媽：其實，問題不在于“說什么、怎么說”，聰明的家長不僅是一個高明的說者，還是一個高明的聽者。

　　歪歪爸：聽？他好像連話都不想和我多說！

　　精豆媽：他不說你說啊，問問他最近喜歡玩什么，遇到什么新鮮事兒……

　　乖乖媽：歪歪肯定有過這樣的情景，興致勃勃地回到家，給你講著學校里的故事。其實，他不需要你說，他需要一個忠實的聽眾，來和他分享?？赡苣銢]意識到孩子的這個需求，總覺得聽孩子說話，是浪費了家長做家務(wù)、看電視的時間。

　　精豆媽：是啊，孩子放學回了家，也正是我最忙的時候，忙著做飯，忙著收拾家，每次精豆和我講話，我總是一邊忙，一邊敷衍幾句。

　　乖乖媽：這種情景會讓孩子不愿意和你們交流。他會想著我不耽誤爸爸、媽媽的時間，快點把事情說完，越說越急，越急越說不來，成了結(jié)巴，或者干脆什么都不說，變得不愛和家長溝通。慢慢地，他也會養(yǎng)成對什么事都不關(guān)心的毛病。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子，可能就是因為曾經(jīng)缺少好的聽眾。

　　歪歪爸：你的意思是說，我說話時歪歪漫不經(jīng)心，原因在我，是我犯了“不耐心傾聽孩子說話”的毛病。

　　乖乖媽：對！聽出孩子在想什么，才能對癥下藥、融洽感情。

　　精豆媽：我只知道跟孩子說話時，“知道了”、“別煩我”這些話千萬不能說。

　　乖乖媽：別忘了眼睛是最好的表達方式，要睜大眼睛看著說話的孩子，這也是在告訴他，“對于你要說的話，我很感興趣。”保持微笑，可以加入夸張的吃驚的表情。

　　歪歪爸：我回家做“試驗”去！

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