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　　幼兒教育工作者認(rèn)為，一般來說，3周歲以前的幼兒性別意識模糊，但4歲以后的孩子，已經(jīng)開始知道男女之間的差別。因此，有些幼兒園會有意識地組織孩子們一起討論“喜歡怎樣的男孩和女孩”，借此在孩子們心目中樹立起一個健康正確的性別形象。

　　3歲以后的孩子主要是通過一些外在的特征，如頭發(fā)的長短、衣服的花色等對別人進(jìn)行性別辨別，而生理上的性別特征在現(xiàn)實生活中總被遮蓋著，所以很少被幼兒作為判斷的依據(jù)。業(yè)內(nèi)人士說，幼兒時期是孩子個性、氣質(zhì)、性別意識養(yǎng)成的一個關(guān)鍵階段，對于那些對性別已有較清晰認(rèn)識的孩子，應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒的性別意識。

　　父母、老師應(yīng)該明確地告訴孩子生殖器官和我們的眼睛、鼻子、心臟一樣都是人體不可缺少的器官。孩子是天真無邪的，較早地讓他們知道一些性別知識，要比他們自己去慢慢琢磨要好得多。

　　家長應(yīng)及早注意孩子是否存在性別偏差，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異于自己性別的狀況，就應(yīng)該及早加以引導(dǎo)，改善孩子成長的環(huán)境條件，在孩子4歲以前就應(yīng)當(dāng)努力幫助孩子矯正性別偏差。

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