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　　你知道在孩子身心成長(zhǎng)的過程中，左右腦扮演著什么樣的角色嗎？你的孩子是左腦優(yōu)勢(shì)，還是右腦優(yōu)勢(shì)？該如何均衡刺激左右腦發(fā)展？

　　大腦分為左腦和右腦，這已是目前醫(yī)學(xué)可以證實(shí)的。加州理工學(xué)院的羅杰·史貝利博士在分割大腦的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，左腦與右腦這兩個(gè)半球是以完全不同的方式在進(jìn)行思考，左腦偏向用語言、邏輯性進(jìn)行思考，右腦則是以圖像和心像進(jìn)行思考，并以每秒10億位的速度彼此交流，盡管如此，這兩個(gè)半腦彼此的運(yùn)作并非分工式進(jìn)行，而是互相支持、協(xié)調(diào)。

　　左腦機(jī)能

　　1　左腦與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管其運(yùn)動(dòng)、知覺，因此，右耳、右視野的主宰是左腦；

　　2　最大的特征在于具有語言中樞，掌管說話、領(lǐng)會(huì)文字、數(shù)字、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為“知性腦”；

　　3　能夠把復(fù)雜的事物分析為單純的要素；

　　4　比較偏向理性思考。

　　右腦機(jī)能

　　1　右腦與左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管其運(yùn)動(dòng)、知覺，因此，左耳、左視野的主宰是右腦；

　　2　右腦掌管圖像、感覺，具有鑒賞繪畫、音樂等能力，被稱為“藝術(shù)腦”；

　　3　具有韻律、想像、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng)造力等抽象思維；

　　4　負(fù)擔(dān)較多情緒處理；

　　5　比較偏向直覺思考。

　　左右腦的合作

　　左右腦的運(yùn)作流程情形，是由左腦透過語言收集信息，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺、聽覺、觸覺、味覺五感，接收到的信息轉(zhuǎn)換成語言，再傳到右腦加以印象化，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現(xiàn)創(chuàng)意或靈感，最后教給左腦，進(jìn)行語言處理。

　　均衡開發(fā)左右腦

　　嬰幼兒和兒童時(shí)期，寶寶會(huì)把見到的或感知到的對(duì)象，完全清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映象，而這種腦映象就是寶寶認(rèn)知這個(gè)龐大的世界、形成自己邏輯系統(tǒng)的基礎(chǔ)。因此，從嬰幼兒時(shí)期開始，父母就應(yīng)該幫助寶寶開發(fā)視覺，以便及時(shí)充實(shí)寶寶的大腦，從而做到左右腦均衡發(fā)展。此外，人類最寶貴的能力——?jiǎng)?chuàng)造力，主要是由右腦掌管。所以，要想寶寶成長(zhǎng)為有開創(chuàng)性智能的人才，在嬰幼兒時(shí)期就應(yīng)該為寶寶未來的智力發(fā)育打好基礎(chǔ)，要特別注重開發(fā)寶寶的右腦。要知道，寶寶在嬰幼兒時(shí)期是生活在形象思維的世界里的，幾乎全部是以右腦為中心，因此，嬰幼兒時(shí)期也是開發(fā)鍛煉右腦的重要時(shí)期。

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