嬰幼兒時期是人在一生中生長發(fā)育最快的階段，因此家長們要重視0-3歲寶寶的發(fā)育情況。掌握好孩子的成長規(guī)律，做好孩子的早期教育。

　　寶寶，3歲定終生？

　　現(xiàn)在越來越多的城市年輕媽媽從懷孕到寶寶出生，都能接受一些正規(guī)的孕期、生育知識指導。而寶寶出生后，到進幼兒園這段時間，也就是0~3歲階 段，很多的媽媽、爸爸們卻由于種種原因無法接受到系統(tǒng)的、正確的有關養(yǎng)育寶寶的知識、技能的指導，耽誤了寶寶的發(fā)展。例如，年輕的爸爸、媽媽自己沒有時 間，只能讓家里的老人隔代養(yǎng)育，后來卻發(fā)現(xiàn)孩子特別任性；同一個家庭中，爸爸、媽媽對寶寶的態(tài)度、方法不同，或過于嚴厲，或過于溺愛，寶寶變得無所適從； 還有的家長對寶寶一些不良的行為習慣不予糾正、指導，或者不知如何指導、糾正等，面對這些問題，毫無經驗的年輕媽媽、爸爸們要么解決方法不正確，要么束手 無策。

　　大量研究表明：按照人的發(fā)育成長規(guī)律，0~3歲的寶寶正處于人生的開始階段，這一時期的發(fā)展，其影響會一直延續(xù)到成年期。許多成人期的疾病和心 理行為障礙，總能在嬰幼兒期找到相關的因素和病因；另外，兒童的早期發(fā)展具有明顯的不確定性和可塑性，會同時受到環(huán)境中正面和負面兩方面的影響；而且，每 月、每周，甚至每日都在發(fā)生變化，這種快速變化的過程，增加了寶寶早期對內在的和外部的環(huán)境因素的敏感。因此，不論是內部還是外部的因素有變化，都可能對 寶寶今后的健康生長、發(fā)育產生影響。

　　寶寶的第一份人生財富

　　0~3歲寶寶早期的發(fā)展指導建立在對寶寶各方面的科學測評和分析的基礎上，而這些分析、指導的過程都將詳細地記錄在寶寶的健康檔案當中。在國 外，健康檔案非常普及，因為它可以讓人們隨時掌握自己的健康狀況，做到有的放矢地進行疾病預防。因此，父母會從孩子0歲開始就替孩子建立健康檔案，每年孩 子都會做一次全面的身體檢查并記錄在檔案里。這種全面的健康檢查不僅能培養(yǎng)孩子預防疾病的正確方法，還能教他們認識到健康對自己的重要性。這份健康檔案將 伴隨孩子成長，成為您為孩子準備的最珍貴的人生財富之一！

　　所以，建議培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每年定期體檢1~2次的良好習慣，并通過專業(yè)的婦嬰醫(yī)院給孩子建立一份全面的、連續(xù)性的健康檔案，通過動態(tài)地觀察兒童生長發(fā)育趨勢，早期發(fā)現(xiàn)并消除不利因素，早期進行干預，指導科學育兒及疾病防治，以保證孩子的健康成長。

　　聰明寶貝，怎樣煉就？

　　0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導，是從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案，對寶寶進行月月跟蹤--階段評估--個性化的干預措施--再評估--再干預 等早期教育指導模式。其中，跟蹤的內容覆蓋了喂養(yǎng)護理、體格測評、健康檢查、心理行為發(fā)育跟蹤、運動發(fā)育跟蹤等等；評估包括量表評估，如智力測評、社會生 活能力測評等；另外還有觀察性評估如寶寶和父母的溝通、在和寶寶做游戲時的觀察等。這形成了一個全方位、立體、系統(tǒng)的測評、干預、指導模式，能讓新手媽 媽、爸爸及時掌握寶貝的各種變化，發(fā)現(xiàn)問題的緣由所在。這些方式包括：

　　1.健康檢查：通過系統(tǒng)全面的健康查體，防疾病于未然；制定個性化健康指導方案，使寶寶健康成長。

　　2.體格測評：生長發(fā)育曲線圖，動態(tài)記錄寶寶生長發(fā)育情況；利用身長體重比的數(shù)據(jù)，能衡量寶寶的生長是否均衡，指導父母及時調整喂養(yǎng)，及早預防肥胖及營養(yǎng)不良。

　　3.行為心理：觀察游戲中的寶寶，發(fā)現(xiàn)他的認知、語言及社會交往等方面的表現(xiàn)，對寶寶的神經系統(tǒng)發(fā)育做綜合評價，并指導家長隨時調整自身及和寶寶的交往方式，順應寶寶心理發(fā)育需要，使寶寶心理健康，人格健全，社會適應性強。

　　4.運動發(fā)育：通過運動中寶寶的反射、姿勢以及不同體位，手及手眼協(xié)調的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是否有環(huán)境剝奪了寶寶的正常運動能力。

　　5.發(fā)育評估：通過大運動、精細運動、語言、適應能力和社會行為的量表評估，及時發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育是否均衡，并發(fā)現(xiàn)不足，及時調整干預措施，使寶寶平衡發(fā)展。

　　6.社會成熟度：通過獨立生活、運動、作業(yè)操作、交往、參加集體活動及自我管理的量表評估，及時了解寶寶的社會生活能力，尊重寶寶個性發(fā)展的同時，使得寶寶獲得更強的社會生存能力。

　　7.媽媽沙龍：別人的優(yōu)秀寶寶是怎么教的？自己的寶寶應該怎么管？聽更多媽媽講育兒經驗，聽兒科專家的科學育兒知識，針對媽媽們關注的話題及育兒過程中的疑惑開展講座及交流，幫助父母更好地讀懂寶寶，并通過專家現(xiàn)場答疑解惑，給予專業(yè)指導。

　　8.親子活動：兒童早期發(fā)展并非單純知識、技能的教育，重要的是寶寶的能力培養(yǎng)和性格引導。讓孩子多和其他寶寶交往接觸，能培養(yǎng)寶寶對外在事物的感觸能力、交流能力和審美能力。類似“寶寶交友會”這類的親子活動，能為同齡寶寶的交流創(chuàng)造必要的條件和更為寬廣的環(huán)境。

　　從這些方式來看，年輕的媽媽不難發(fā)現(xiàn)，其實0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導不僅僅只針對寶寶，另外一個指導的對象就是父母自身，而且這里涉及的不僅 僅是寶寶的健康問題，還有寶寶的心理、性格、交往能力、與父母及外人的溝通能力等等。這種母嬰指導模式通過婦嬰醫(yī)院專業(yè)人員的指導，幫助孩子的同時，也為 父母提供具體、精準、個性的解決方案。

　　總之，新手家長們對于遇到有關寶寶成長的頭疼問題可以向經驗的媽媽及專業(yè)的人士進行咨詢。其實0~3歲寶寶早期發(fā)展同樣具有規(guī)律可循的。