常對孩子睡前道晚安的父母，也教會了小寶寶道晚安的溫馨，常跟孩子聊天的父母將會得到一個(gè)身心健康，語言表達(dá)能力很強(qiáng)壯的孩子。這就是重視學(xué)語前溝通所得到的收獲。

　　很多媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢學(xué)說話的過程中，記住最快，最容易掌握的，是學(xué)語前曾經(jīng)反復(fù)跟他們念叨的東西，比如說睡前的兒歌，比如說對于各種行動和各種物件的簡稱，當(dāng)孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候，很容易就發(fā)出這些發(fā)音，更有意思的是，雖然只有一歲多的孩童，吐字很不清楚，卻可以按照大人所教的發(fā)音背出一小首兒歌或者唐詩。有的家長沒有總結(jié)前因后果，還可能會沾沾自喜地向全世界宣稱自己的孩子是天才，其實(shí)這正是學(xué)語前的溝通起到了非常重大的作用。

　　這是一個(gè)很有意思的事情，也就是說，在孩子的語言系統(tǒng)尚未建立和開啟之前，他們頭腦里接收到的來自父母和外界的語言信號已經(jīng)很強(qiáng)烈了。就像一只即將拱出來的小飛蛾，在蠶蛹里包裹著已經(jīng)吸收了很多的養(yǎng)分，只需要等待合適的契機(jī)，就會一飛沖天，也就不難理解為甚么有的小朋友一旦學(xué)語就會嘰里呱啦講一大堆話，令父母欣喜不已。等待的只是一個(gè)能量爆發(fā)的時(shí)機(jī)。

　　但是有一些家長對此不以為然，在學(xué)語前總覺得：孩子還小，懂什么？說什么都沒用。等將來孩子能學(xué)話的時(shí)候再慢慢地想辦法跟孩子對話。這樣的觀念促使下，基本不會多與孩子做語言溝通，錯(cuò)過了學(xué)語前的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這些孩子們?nèi)蘸蟮恼Z言掌握中發(fā)現(xiàn)會相對比較弱，比較慢，也羞于跟人溝通，如果不及時(shí)糾正，甚至很可能出現(xiàn)不自信，膽小，怯懦等一些性格的弱點(diǎn)，值得重視。

　　其實(shí)從懷孕開始，一個(gè)小生命就降臨到了我們的生命中，千萬不要小看他們的能量，據(jù)說在懷孕的時(shí)候多多與胎兒溝通的父母，在孩子出生后親子關(guān)系將更加親密，甚至有一些小嬰兒可以根據(jù)父母的聲音做出相應(yīng)的反應(yīng)，目光會追著熟悉的聲音一路而去，令人欣喜不已，種種跡象表明，孩子的頭腦中有一個(gè)很好的天然的接收器，只要我們發(fā)出了電波，他們就會敏銳地接收到，并作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以媽媽們完全不必?fù)?dān)憂自己單方面的溝通是白費(fèi)。

　　有一個(gè)媽媽在孩子成長的日記中寫道：“每天睡覺前，我們都會親吻小寶貝，跟他道晚安，小寶貝就會向我們露出溫暖的微笑，這一刻我突然發(fā)現(xiàn)親情的珍貴，而小寶貝張口的第一句話竟然也是晚安，令我和孩子的爸爸興奮不已。”

　　還有一個(gè)媽媽也記錄了孩子學(xué)語前的一些情景：“寶寶在沒有學(xué)會說話的時(shí)候，我們經(jīng)常會教他一些物品和行動的發(fā)音，比如說吃飯，喝水，洗手等等，當(dāng)我們重復(fù)幾次后，提及這些字眼，孩子都會做出相應(yīng)的反應(yīng)，完全能明白我們在說什么！真是太神奇了！”

　　看，常對孩子睡前道晚安的父母，也教會了小寶寶道晚安的溫馨，常跟孩子聊天的父母將會得到一個(gè)身心健康，語言表達(dá)能力很強(qiáng)壯的孩子。這就是重視學(xué)語前溝通所得到的收獲。

　　我兒子在不會說話的時(shí)候，我經(jīng)常念兒歌跟他聽，基本上他每晚都是聽著那些兒歌入睡，成為一種習(xí)慣，尤其是斷奶后，這些故事和兒歌已經(jīng)成為他睡前必須的慰藉，現(xiàn)在我兒子兩周歲，對那些早已經(jīng)滾瓜爛熟的兒歌倒背如流，甚至有一些故事在我的提醒下他也可以復(fù)述出來，我還鼓勵他用自己的語言講故事，比如說篡改情節(jié)，比如說給他設(shè)置一個(gè)場景讓他發(fā)揮自己的想象去描述等等……而且經(jīng)常給予他肯定和鼓勵，現(xiàn)在的他每天都沉浸在掌握語言的歡樂中。

　　你完全不必?fù)?dān)心兩歲左右的孩子的智力，他們的創(chuàng)造力可能會讓你大吃一驚，總之，開發(fā)和溝通都是越早越好，但是要注意，不要拿這種東西當(dāng)做事業(yè)和目標(biāo)去追求，最好的方式就是在玩樂中就實(shí)現(xiàn)了溝通，具體要怎么做，還是要針對具體情況來對待，如果你遇到一個(gè)并不愿意溝通的小寶寶，就應(yīng)該去想另外的辦法去打開他的這一扇心門了。