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　　想象這種心理活動在2歲左右開始萌芽，這時期的想象活動只是孩子把他在生活中所見到的、感知過的形象再造出來，想象的內容很貧乏，有意性很差，屬于再造想象，是一種低級的想象活動。這和幼兒時期的生活、知識經驗缺乏，語言水平比較低有一定的關系。

　　想象對人類的創(chuàng)造性活動有著重要意義，因此，從小培養(yǎng)孩子的想象力也就具有重要意義。想象來源于對客觀事物的感知，要培養(yǎng)幼兒的想象力，首先，要豐富幼兒的生活，這是想象力發(fā)展的基礎。其次，家長要啟發(fā)引導孩子進行想象，從小讓孩子多想、敢想。

　　要做到以上幾點，具體來說可以讓孩子模仿日常生活中的事情，如做“過家家”游戲，讓他自己當媽媽，學著大人的樣子，哄孩子睡覺，喂孩子吃飯。給他一套模型餐具，讓他學習大人的樣子，給玩具小熊、小狗等安排一日生活。這樣既發(fā)展了他的想象力，也鍛煉了他的語言能力，并能讓他體會人與人交往中的一些情感。也可以通過講故事、描述圖片內容、繪圖、表演、游戲來發(fā)展孩子的想象力。

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