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　　兩歲小男孩陽陽原本活潑好動，可是最近半個月來，陽陽的脾氣變得越來越暴躁，動不動又哭又鬧，食欲也越來越不好，檢查結(jié)果顯示身體狀況并沒有任何不適，醫(yī)生仔細了解后才明白了陽陽的病因所在：原來，從兩個月之前，望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教，每天讓陽陽看一個半小時的英語會話DVD，再做一個小時左右的智力開發(fā)游戲，這讓生性好動的陽陽很不適應。

　　鄭州大學第二附屬醫(yī)院主任醫(yī)師閻曉琴推斷，陽陽之所以食欲不振、性情萎靡，很可能是媽媽的早教惹的禍，因為對于幼兒來說，過多的強迫，太過突然的生活習慣轉(zhuǎn)變，會讓孩子變得無所適從，過多地限制孩子活動自由，譬如違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育等，實質(zhì)上無意中已形成了一種心理虐待。

　　近年來，早教漸漸流行開來，許多學前幼兒在兩三歲時就開始了“求學生涯”，在父母的要求下訓練寫字、學習英語單詞、背誦古詩等等，如果對孩子早教不當，會對幼兒造成心理虐待，嚴重者甚至會釀成悲劇。因此，一些專家不主張對幼兒早教，閻曉琴主任醫(yī)師特別提醒，即便是實施早教，也一定要與孩子的智力發(fā)展水平相適應，最好是能在游玩中學，游戲中學，譬如領著孩子參觀公園時，隨時隨地向孩子灌輸知識，通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識等，這樣的“早教”，遠比讓孩子一味地背書寫字要科學得多。

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