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　　所有的父母都夢想著能夠養育出天才兒童，樂意花錢為孩子買補腦的營養品，為孩子請家教老師，但父母常常忽略了父母自己的作用。其實，“天才兒童”都有著良好的學習習慣，他們的成功主要歸功于自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的，把寶押在家教老師身上也并不可靠。孩子的學習習慣受父母影響最大，特別是母親。

　　“你又不懂，憑什么說我。”如果家里有孩子學畫，這肯定是父母聽得最多的一句話了。

　　這是孩子回應父母嘮叨時常說的一句話，也是一面擋箭牌。可憐的父母很無奈，誰叫自己是外行呢。

　　現實中，所有的父母都夢想著能夠養育出天才兒童，樂意花錢為孩子買補腦的營養品，為孩子請家教老師，但父母常常忽略了父母自己的作用。其實，“天才兒童”都有著良好的學習習慣，他們的成功主要歸功于自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的，把寶押在家教老師身上也并不可靠。孩子的學習習慣受父母影響最大，特別是母親。

　　初生兒大腦一片空白，母親的習慣和思維最容易影響到他們。如果想讓孩子成為品格優秀的人，母親的言行盡可能要做得完美。因為模仿是孩子的天性。

　　藝術學習也一樣，如果母親陪孩子涂鴉，經常和他一起欣賞美術作品，他便可能由此喜歡上藝術。所以，應該由母親給孩子上第一課而不是家教老師。

　　家長可能會認為，自己不懂畫畫，無法教自己的孩子。雖然大多數的父母都不是畫家，甚至對藝術一竅不通。但不懂可以學，孩子學畫，父母先學，學會了和孩子一起畫，是最好的辦法。

　　為了自己和后代的幸福，達•芬奇曾提倡：“教育孩子，首先從改造孩子的母親開始。”這句話無疑是正確的。

　　在我所熟悉的朋友當中，有一位學生的家長在子女的教育方面做得非常出色。她是位醫生，對繪畫并不熟悉，當發現自己女兒喜歡畫畫時，便找了許多繪畫方面的書籍認真閱讀，主動找老師請教有關美術方面的知識，她堅信由母親帶女兒入門比任何老師都強。

　　開始時，我給她開列出一串長長的書目，有美術欣賞方面的，也有文學欣賞方面的圖書，甚至有的是繪畫技巧類的圖書。其中《溫迪嬤嬤講述繪畫的故事》，和10本一套的《英國皇家美術學院繪畫技法叢書》，必須先讀。因為這兩套書對繪畫的本質做了詳盡的介紹，是繪畫普及類圖書，通俗易懂，在我國的書店很容易買到，有這兩套書打底，再看別的書就容易了。

　　這位家長讀完了這兩套書后，很有感觸地對我說，想不到繪畫的內涵這么豐富，也想不到藝術這么美，這么有趣，原以為繪畫只是一門手藝。接著她又閱讀了這是一位廚師爸爸的作品，他陪孩子畫畫時學會了畫畫。他的菜燒得好，畫也畫得很好。這位爸爸隨飯店到過許多國家，無論到哪，無論有多忙，都忘不了畫畫，畫畫成了他生活的一部分。

　　英文版的《一個孩童的藝術祈禱書》。她感到藝術為她打開了一扇天窗，讓她看到了美麗的星空。

　　她從此愛上了繪畫，從白描開始練習畫畫，接著又學畫素描和色彩，由于起點高，進步很快。經過一段時間的學習，由外行變成了內行。此后，她總是學在女兒之前，然后和孩子一起畫畫，母女倆有許多共同語言，繪畫也成了她們生活的一部分，感覺很幸福。這位母親恐怕永遠聽不到“你又不懂，憑什么說我”這句話。

　　一位很有見地的家長說：“不是所有的父母都是教育家，但至少每一位父母要掌握一種適合自己的訓練方法。”

　　媽媽輔導自己幼小的孩子畫畫并不需要有很高深的學問，也不需要高難度的繪畫技巧。幼兒畫畫只是涂鴉式的游戲，是簡筆畫，只要作簡單的培訓，任何一位母親都能勝任。但兒童涂鴉期只是很短暫的一段時間，兒童的簡筆畫時期隨著孩子進入小學也就結束了，進入比較理性的繪畫階段。這時候孩子畫畫已不是單純的玩了，是一種嚴肅的學習，這時候對他們輔導是需要比較專業的知識了。

　　我建議陪孩子學畫的父母，也學一點美術知識，學習些簡單的素描和色彩。學學那位醫生家長，也來閱讀幾本藝術普及類的讀物，增加一點藝術方面的常識，有利于與孩子交流。為孩子付出的同時提高了自己的審美意識，其實，為之付出的時間很值得。

　　據我所知，發達國家的中小學，美術教育制度是很完善的，只要中學畢業，像輔導自己孩子畫畫這等事完全可以由自己來做，無需再勞家教老師大駕。我們的學校只教與升學相關的知識。因此，為人父母后還要補上畫畫課，只好再當一回小學生。

　　我也是把自己當成小學生來陪女兒涂鴉的，女兒小時候，家里常常接待學畫孩子的父母，有的來請教幼兒學畫的事，有的家長與學畫的孩子拌嘴鬧別扭后找我來傾訴，我有幸成為了聆聽傾訴的人。為此，家里常常高朋滿座。

　　我把那位醫生家長請來，讓她現身說法地介紹自己的學畫心得，輔導家長畫一畫簡單白描、素描，并為家長作了美術的普及宣講。對于好學的訪客無論如何是不能拒絕的。

　　后來，她們自發組織了一個不定期的聚會，邀請美術愛好者和對繪畫感興趣的母親參加，讓我幫助大家解答繪畫方面的問題，聚會的氣氛非常輕松，她們把這個聚會稱之為“母親藝術沙龍”。

　　為孩子學畫而先學的母親是可敬的，她們不僅學到了輔導孩子畫畫的知識，還都收獲了繪畫藝術帶來的好心情。

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