當早教不再是國外獨享，當早教不再作為少數人的專利，年輕的父母已經將早教提到家庭的重要日程上來。無論是去上早教班，還是言傳身教，都始終有一些家長對早教的各個方面存在著誤區。

　　1、早教的基本定位：

　　誤區：【用錢搞定型】

　　典型想法：花這么多錢去上早教班，自己總算甩開了早教這個包袱，再也不用擔心缺少早期教育會讓寶寶差人一等了。

　　忠告：從自己的實際和孩子的需求出發定方向。不要以為孩子的教育可以簡單的用錢搞定。孩子的學校可以選擇，孩子的老師可以換，但他(她)的父母是唯一的。所以，教育自己的寶貝，自己一定是第一責任人。從言到行父母都是小寶寶的鏡子。所以，一切教育“愛”字當頭。那么，為什么要報早教課程呢？因為早教中心有比較寬敞的活動空間；不同課程有不同的訓練主題，相對家庭教育的隨意，課程的安排更為系統；活動中有更多的小伙伴平行活動，同齡人的交流增多，所以早教中心不定期的活動對孩子和家長眼界的開闊有好處。

　　2、早教中心的選擇定位：

　　誤區：【片面選擇型】

　　典型想法：只要中心離家近，老師負責，孩子愿意去，就行了。

　　忠告：孩子走出家庭參與學習，和藹認真的早教顧問，專業有愛心的指導師，靈活的課程搭配缺一不可，這需要家長的慧眼選擇。簽約前要橫向縱向多比較，場館設施安全及衛生狀況、交通、價位、接待人員的親和力和專業知識、試聽課程的直觀感受、不同課程的設置合理度……這些一定要親歷親為，除了自己試課的直觀感受外，和別的家長多交流，也不失為一個好辦法。

　　3、家長的認識定位：

　　誤區：【期望過高型】

　　典型想法：“花這么多錢，不說把咱家寶貝兒培養成個天才，起碼也應該是個小小超人吧！”很多家長這么想。

　　忠告：孩子首先要有健康體魄，其次要有陽光心態。早教不是教知識，而是培養習慣和性格，是為將來的成長打基礎。不要拿自己孩子的缺點比人家的優點，或者反過來！前者容易打擊孩子的自信心或盲目給孩子加壓造成心理傷害，后者容易讓孩子盲目自信，同樣會形成心理偏差。

　　4、早教學習的定位：

　　誤區：【斷斷續續型】

　　典型想法：“終于報上課了，可以放松了，每周去上一次課就可以。”

　　忠告：早教是一項系統工程，絕對不能只靠早教課的那一點時間，父母陪寶寶上課也要學習一些早教方法，回家照著做，習慣最重要，持久見成效。平時關注孩子的言行舉止，多和老師交流，加大課外拓展的力度。最好讓孩子很自然的參與學習，自然的表達和展示，以免給孩子造成不必要的負擔而產生厭煩情緒。

　　早教的培養對0-3歲的寶寶來說有益之處不言而喻，家長們在早教問題上的定位直接影響著早教的效果，所以擦亮您智慧的雙眼吧，定會看到寶寶健康快樂的成長！