“你的孩子上課了嗎？”這句話近來成了許多年輕媽媽的問候語，一些才幾個月大的小嬰兒已經在媽媽懷里開始上課了。近年來，“早期教育開發”風潮席卷全國。各種名為“早教中心”、“親子園”、“兒童潛能開發中心”的機構遍地開花。

　　記者在本市多家早教中心看到，前來上課和咨詢的家長很多，最小的孩子才2個半月。那么，這種專門針對0至3歲嬰幼兒實施的早期教育，真的物有所值嗎？近日，記者暗訪了本市一些早教機構。

　　現狀：家長爭相“長期投資”

　　撫兒在媽媽和奶奶的帶領下來到南開區的一家早教中心準備上課。別看她只有1歲半，可已有一年多的學齡了。撫兒的媽媽王女士說，她懷孕時就開始尋找早教中心，因為周圍許多朋友的孩子都是幾個月大就開始上課了。陳女士也是一位全職媽媽，她的寶寶只有6個月，已在早教中心上過5次課。上課時基本是老師講老師的，孩子玩他的，什么也不懂。“不過，這是一個長期投資。” 陳女士堅信早教中心的老師說的話，認為這是開發孩子潛能的一個途徑，一定會在將來顯現出來。

　　費用：堪比大學學費

　　記者發現，早期教育的費用遠高于幼兒園、小學的花費，堪與大學學費相比。一節45分鐘的早期教育課程一般都在100元以上。一般的早教機構收費大概是每期3個月1000元左右，一周1-2節課。有些檔次高些的早教中心，每年收費要超過1萬元。至于給孩子教些什么，基本上是各早教機構自行制定的，往往是一套“成型”的教育方案，主要以成套教材的形式表現出來。

　　家長：當初花錢報名有點沖動

　　早期教育的重要性毋庸置疑，但送3歲以下的嬰幼兒去上課效果如何呢？市民李女士的兒子2歲時就在某早教中心上課，當時學費是半年4000元，每周上一次課。孩子連續上了1年半的課程，之后就上了幼兒園。現在，她的孩子已經上小學二年級了，但她并沒有覺得孩子在什么方面明顯超過同齡的孩子。李女士說，她兒子的班里也有好幾個孩子也上了早教中心的課程，現在并沒有見到孩子的好奇心、自信心有什么特別突出的地方。如今想想，可能當初花錢報名有些沖動。

　　業內人士：別被夸張宣傳忽悠

　　從事早期教育市場開發多年的吳女士坦言，現在早期教育市場很不成熟。不少企業抓住了家長“望子成龍”的心理，極力推薦自己的產品。0至3歲孩子的早期教育不同于3至6歲的幼兒教育，家長們不能輕信有些企業的夸張宣傳，特別是絕對化的宣傳，從而相信自家的孩子上了什么課程，就一定能得到什么樣的潛能開發。不少早教中心只是加盟了一個早期教育開發的品牌，僅僅是一家加盟店，從事的是一項經營性的產業，高昂的收費會讓人感覺性價比不高。

　　鏈接：青島嚴控幼兒“超前教育”

　　11月2日，青島市教育局對所有幼兒園叫停了雙語教學，并對學前教育的諸多方面作了嚴格規定：幼兒園教育應以游戲為基本活動形式，不得進行珠心算、早期識字和雙語等違背幼兒教育規律和幼兒發展特點的教育活動。青島市教育局稱，對幼兒進行所謂的“超前教育”，雖能使幼兒學會不少的知識和技能，但這往往是以犧牲孩子情感、社會性的正常發展為代價的。

　　專家

　　早教雖重要 過早并不好

　　專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最關鍵的時期，確實是進行教育的好時機，但早教也并非越早越好。市教科院基礎教育研究所副研究員白燕認為，在國外，0至3歲孩子的早期教育開發，一般是由專職的育嬰師來做。而且，早教也不是單純通過課程的形式表現出來，有必要的話，育嬰師還會到家里對家長進行指導。家長不能將早期教育簡單、狹隘地認為是對孩子的教育和訓練，而是要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子發展的規律進行相關的教育，而不是額外強加給孩子訓練。另外，一些早教中心宣傳的“培養孩子的自信心、好奇心”的宣傳，也是不科學的。孩子的自信心和好奇心不是靠什么課程能開發出來的，是要在與人的交流過程中和日常生活中培養建立起來的。過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今后的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。