說(shuō)到各種教育理念的差異，最本質(zhì)的問(wèn)題仍然要回歸到人生觀上面。如何教育我們自己的孩子，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ダ斫馍Ｈ绻覀冎徽J(rèn)為財(cái)富的取得和所謂的成功是生命中最重要的事，那么教育自然會(huì)走向這些方向。如果我們認(rèn)為生命中最重要的或許是一些看不見(jiàn)的事物，比如尊重、愛(ài)、想像力、自由，那么教育的方式則會(huì)完全改變。

　　把自由的想像力還給孩子

　　在華德福的教育理念中，把人的生命軌跡劃分成一個(gè)個(gè)不同的階段。對(duì)孩子的教育來(lái)說(shuō)，最重要的是前2個(gè)階段，一個(gè)是0～7歲；另一個(gè)是7～14歲。就在孩子們第一個(gè)七年的生命旅程中，想像力是一個(gè)最可怕的敵人，而想像力最容易被忽視的需求，就是游戲和故事。

　　電視的危害

　　視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有無(wú)與倫比的重要性，因此，如果孩子想要真正體驗(yàn)這個(gè)世界的繽紛多彩，那么他就需要真正能“看”的眼睛和真正能“聽(tīng)”的耳朵。可是，嘈雜刺耳的噪音、大人吵架時(shí)的丑陋表情、難看的俗艷顏色等，都會(huì)持續(xù)地轟炸孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。而更嚴(yán)重的傷害，還是電視。

　　已經(jīng)有許多科學(xué)研究完成了電視對(duì)兒童的影響評(píng)估，也都證實(shí)了從電視屏幕上發(fā)散出來(lái)的輻射線有害健康。另外，長(zhǎng)時(shí)間緊盯著屏幕看，這在視覺(jué)上是最被動(dòng)的活動(dòng)之一，因?yàn)檠劬?jiǎn)直就沒(méi)有動(dòng)。不僅如此，兒童的專注力也會(huì)受到破壞。另外，電視不但對(duì)精神系統(tǒng)有很大的負(fù)面影響，也對(duì)孩子的社交能力和溝通能力產(chǎn)生破壞。

　　當(dāng)然，華德福教育并非偏執(zhí)地反對(duì)一切高科技，它所強(qiáng)調(diào)的是“萬(wàn)物皆有時(shí)”。對(duì)于7歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，電視不好，但是對(duì)于7歲以上的孩子來(lái)說(shuō)，就可以適當(dāng)觀看好的電視節(jié)目的，不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看電視依然是不好的。

　　在很多時(shí)候，父母只是為了解放自己，一天上班下來(lái)，身心疲憊，如果再被孩子糾纏，就更應(yīng)付不了。于是就打開(kāi)電視，把自己的孩子交給電視這個(gè)保姆。但是我們要知道，在孩子小的時(shí)候，如果我們沒(méi)有和他建立一個(gè)良好的溝通渠道，那么等他們長(zhǎng)大以后，特別是叛逆的青春期來(lái)臨的時(shí)候，即便我們想和孩子溝通、講道理，也已經(jīng)是悔之晚矣。在孩子小的時(shí)候，最為有效的溝通方式、最能開(kāi)拓孩子想像力的方式，就是和孩子在一起，一起游戲，一起做親子閱讀。

　　故事、玩具和游戲

　　在華德福的幼兒園里，玩偶戲是很有特色的一項(xiàng)內(nèi)容。因?yàn)槔蠋焸儚膩?lái)不會(huì)拿著一本書(shū)照本宣科地讀，他們往往會(huì)自己做幾個(gè)簡(jiǎn)單的娃娃，給孩子們上演一出充滿想像力的戲劇。我在澳洲時(shí)曾經(jīng)觀摩過(guò)親子班(0～3歲)的老師給孩子們表演的一個(gè)玩偶戲。老師先用一塊布把另一塊布蓋住。等到講述的時(shí)候，就慢慢把第一層的布掀起來(lái)，然后把下面的布打一個(gè)結(jié)，舉在空中，讓布的下擺接觸地面，宛如一個(gè)身穿長(zhǎng)袍的國(guó)王。故事很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)國(guó)王出巡，在途中下雨了，他覺(jué)得很冷，最后回到王宮，他睡著了，綢布又慢慢蓋了回去。就在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里，充滿了觸覺(jué)和視覺(jué)的感受，很適合表演給小一點(diǎn)的孩子看。

　　凡是華德福幼兒園中的玩具娃娃，都不會(huì)很精巧，甚至很多都沒(méi)有眼睛、鼻子，只要能夠顯現(xiàn)人形、充分激發(fā)孩子的想像力就足夠了。當(dāng)我們給孩子一塊布，讓他們自己玩過(guò)家家的游戲時(shí)，正是給他們一個(gè)自己填空、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。如果我們給孩子一堆很完美的玩具，那他們只剩下選擇玩哪一個(gè)玩具的空間了。所以，華德福提供給孩子們的玩具往往都具備一種“可處理”的特性，可以以各種方式被創(chuàng)造性地使用。除了利用各種天然材質(zhì)的工具以外，我們還有一個(gè)最現(xiàn)成最好的工具，就是我們自己的身體，在孩子3歲以后，可以全家一起玩一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的游戲。

　　所有的孩子都渴望玩耍，在游戲中他們才可以表現(xiàn)自己快速萌芽的想像力，如果父母能充分了解到這一點(diǎn)，知道選擇玩具的深意，那么即使條件非常有限，在家里也都有很大的空間可以操作，關(guān)鍵就在于，父母本身是否具有想像力，并且真正懂得孩子需要什么。

　　作者系小書(shū)房?jī)和膶W(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人之一，兒童文學(xué)閱讀推廣人，曾經(jīng)為《第五個(gè)》、《繪本中國(guó)》等繪本撰寫導(dǎo)讀，翻譯過(guò)《查理蘿拉》等繪本，也曾經(jīng)為新京報(bào)、南方都市報(bào)等多家媒體撰寫書(shū)評(píng)，2007年7月～9月在澳洲學(xué)習(xí)華德福教育，收獲良多。