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　　怎樣讓孩子更聰明是每個(gè)父母都關(guān)心的話(huà)題。可是，很多父母并不知道，智力不僅限于算術(shù)、語(yǔ)言、繪畫(huà)或者音樂(lè)，它其實(shí)是多元化的，立體的。美國(guó)著名教育學(xué)家霍華德·加德納指出，在兒童身上至少有8種智力。這些智力在幼兒期都以潛能的形式存在，每位寶寶有不同的智力優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并幫助發(fā)展這些才華，寶寶長(zhǎng)大后成功的幾率才會(huì)更大。本期，我們邀請(qǐng)華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院劉巧云副教授和北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)徐興芳老師，教父母?jìng)冊(cè)鯓釉谏钪袔椭?—6歲的孩子發(fā)展多元智力。

　　1.語(yǔ)言智力

　　語(yǔ)言智力是指，能有效表達(dá)自己的想法，體會(huì)語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，并理解他人語(yǔ)義，靈活掌握語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法，具備用言語(yǔ)思維的能力。

　　訓(xùn)練方法包括：在理解方面，向?qū)氊惤榻B生活中經(jīng)常見(jiàn)到的人(稱(chēng)呼)、物品、地點(diǎn)、標(biāo)識(shí)牌等名稱(chēng)及特點(diǎn)，每天抽出不少于10分鐘的時(shí)間給寶寶聽(tīng)兒歌、看書(shū)或講故事，豐富詞匯。在表達(dá)方面，開(kāi)始時(shí)鼓勵(lì)寶寶通過(guò)指物品等簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的選擇，然后逐步使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。大一些的孩子還可以玩文字游戲，猜謎語(yǔ)或是有創(chuàng)意地編故事。

　　推薦游戲：繞口令。跟寶寶一起說(shuō)繞口令，小一些的寶寶可以說(shuō)“吃葡萄不吐葡萄皮”這類(lèi)簡(jiǎn)單的繞口令，大一些的寶寶可以增加難度，如“扁擔(dān)長(zhǎng)、板凳寬……”。制作一些與繞口令相關(guān)的道具會(huì)增加游戲的樂(lè)趣。

　　2.數(shù)學(xué)智力

　　數(shù)學(xué)智力，是指能有效計(jì)算、測(cè)量、歸納、推理，有較強(qiáng)的邏輯思維能力，善于提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　生活中可以多向?qū)殞殏鬟_(dá)數(shù)量、大小、排序、分類(lèi)等概念，比如“我們需要3個(gè)碗”，“這個(gè)盒子比較大”、“給鞋子排排隊(duì)”等。父母還可以多跟大一些的寶寶下棋，或者鼓勵(lì)他們自己管理零用錢(qián)及去超市購(gòu)物。

　　推薦游戲：玩盒子。找出家里各式各樣的盒子，如月餅盒、鞋盒、藥盒等，按顏色、形狀或是材質(zhì)，和寶寶一起分類(lèi)。還可以將盒子一個(gè)個(gè)套在一起，增加寶寶對(duì)大小及空間關(guān)系的認(rèn)知度。

　　3.身體運(yùn)動(dòng)智力

　　身體運(yùn)動(dòng)智力，指的是能靈巧地運(yùn)用雙手制作或操作物體，身體協(xié)調(diào)能力好，擅長(zhǎng)用身體表達(dá)思想和情感。

　　平時(shí)可以鼓勵(lì)寶寶觸摸、擺弄、拆裝物品，在安全條件下，允許寶寶跳上跳下、攀登或走狹窄的地方。多帶寶寶在戶(hù)外跑、跳、踢球，還可以多跟大一些的寶寶做手工、繪畫(huà)等。

　　推薦游戲：踩影子。帶寶寶到戶(hù)外，媽媽來(lái)踩爸爸的影子，鼓勵(lì)寶寶跟著踩。爸爸則可以通過(guò)移動(dòng)腳步或晃動(dòng)身體的辦法閃躲，這個(gè)游戲可以增強(qiáng)寶寶對(duì)身體的控制能力。

　　4.空間智力

　　空間智力，指能感知視覺(jué)空間，并能把所察覺(jué)到的形象以圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，善于辨識(shí)方向、方位和環(huán)境中的細(xì)小變化。

　　訓(xùn)練時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶做多種形式的爬行，多帶寶寶玩積木、泥塑等塑形游戲以及拼圖、走迷宮等視覺(jué)游戲，讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)涂鴉。父母還可以多帶大一些的寶寶參觀(guān)藝術(shù)展覽。

　　推薦游戲：媽媽藏，寶寶找。媽媽把一樣玩具藏起來(lái)，讓寶寶來(lái)找。當(dāng)寶寶找到時(shí)，要求寶寶說(shuō)出玩具是在哪兒找到的，比如“桌子底下、鋼琴后面”。還可以請(qǐng)爸爸來(lái)做裁判，看看寶寶說(shuō)得對(duì)不對(duì)。

　　5.自我認(rèn)知智力

　　自我認(rèn)知智力，指能正確認(rèn)識(shí)自我，有良好的自我意識(shí)、較高的紀(jì)律性和較強(qiáng)的自尊心，并善于自我反省。

　　平時(shí)要引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)自己的性別及外形特征，鼓勵(lì)寶寶表達(dá)自己的情緒、意愿，允許他們自主安排自己的事情。培養(yǎng)寶寶的自理能力，秩序生活、條理做事，與寶寶一起自律。

　　推薦游戲：過(guò)家家。跟寶寶玩過(guò)家家的游戲，讓寶寶來(lái)分配角色，安排故事情節(jié)，父母參與互動(dòng)并細(xì)心觀(guān)察，可以了解到寶寶如何自我定位，他對(duì)事物的態(tài)度及行為方式等許多信息。

　　6.音樂(lè)智力

　　音樂(lè)智力指的是，能敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色，具有較高的表演、欣賞、創(chuàng)作及思考音樂(lè)的能力。

　　訓(xùn)練時(shí)可以為寶寶播放或帶寶寶聽(tīng)大自然中各種各樣的聲音，允許寶寶自由敲擊物品，帶寶寶聽(tīng)音樂(lè)，并鼓勵(lì)他們打節(jié)拍或即興舞蹈。父母還可以跟大一些的寶寶即興創(chuàng)作曲子。

　　推薦游戲：小小演奏家。找些能敲擊的物品，如奶粉桶、板凳、杯子等，讓寶寶用筷子敲擊它們，感受敲擊不同物品的音色，還可以鼓勵(lì)寶寶敲擊出節(jié)奏。

　　7.人際交往智力

　　人際交往智力，指的是善于察覺(jué)他人的情緒、感受，并理解他人的動(dòng)機(jī)，能熟練運(yùn)用語(yǔ)言、表情來(lái)表達(dá)自己、與人交往。

　　生活中要教寶寶禮貌地與人打招呼，能夠與小朋友分享自己的物品或公共物品。適時(shí)引導(dǎo)寶寶關(guān)心他人、幫助他人，在出現(xiàn)矛盾時(shí)會(huì)用協(xié)商的辦法解決。父母還可以鼓勵(lì)大一些的寶寶組織小朋友游戲或家庭活動(dòng)。

　　推薦游戲：生日聚會(huì)。在寶寶生日時(shí)，邀請(qǐng)寶寶的好朋友帶上自己的玩具一起來(lái)家里玩。每人向朋友介紹自己的玩具，有興趣的兩人互相交換玩具玩。在過(guò)程中，要求寶寶將點(diǎn)心、水果分給大家吃。

　　8.自然觀(guān)察智力

　　自然觀(guān)察智力，指對(duì)各種自然現(xiàn)象、動(dòng)物、植物有濃厚興趣，有強(qiáng)烈的好奇心、探究欲和敏銳的觀(guān)察力，能辨認(rèn)或洞悉各種物種的細(xì)微差別。

　　訓(xùn)練該智力，要多帶寶寶去野外游玩，引導(dǎo)寶寶觀(guān)察各個(gè)物種的外形、特征，鼓勵(lì)寶寶摸摸、聞聞、踩踩、聽(tīng)聽(tīng)，還可以采集落葉、石頭回到家進(jìn)行手工制作。

　　推薦游戲：樹(shù)葉分類(lèi)。在小區(qū)或公園玩時(shí)，讓寶寶觀(guān)察不同樹(shù)的樹(shù)葉，并撿幾片不同落葉回家。回到家中，首先每類(lèi)選出一片葉子用膠水粘在紙上，寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)。然后把剩下的樹(shù)葉進(jìn)行歸類(lèi)，把相同的樹(shù)葉放在一起。(鄭  鑫)

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