美國《兒童與媒體雜志》刊登一項新研究發現，父母在與孩子一起玩耍的時候開著電視作為“背景”，會阻礙孩子語言能力的正常發展。

　　新研究中，美國霍林斯大學研究人員觀察了49位父母在孩子1歲、2歲和3歲時與孩子進行親子互動1小時的情況。親子活動過程中，一半時間關閉電視；另一半時間打開電視作為背景，電視上播放著一個適宜較大孩子和成人的電視節目。結果發現，與關閉電視相比，打開電視作為背景的時候，父母在親子活動過程使用的詞匯(包括新詞匯)和鍛煉數量明顯較少。這表明，即使孩子沒關注電視內容，父母也會邊與孩子玩耍邊關注電視內容。父母給孩子的詞匯輸入越少，孩子語言發展就越滯后。不過，研究還發現，父母使用的短語數量不受背景電視的影響。

　　研究負責人蒂凡妮·皮姆匹克博士表示，這項研究結果非常重要，因為美國兩歲以下兒童平均每天暴露的背景電視時間長達5.5小時。研究進一步表明，背景電視對兒童玩耍及親子互動質量構成負面影響，特別是影響到小兒語言發展。美國兒科學會也建議，2歲以下的孩子最好不要看電視用電腦或玩手機。(陳希)