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　　寶寶很聰明，但是上課注意力無法集中，讀書經常出現跳讀或漏讀；寶寶很可愛，但非常抗拒剃頭、洗臉和洗澡；寶寶很好動，一天到晚一刻也不閑……

　　當孩子出現這些表現時，身為父母的你會怎么想？是孩子太調皮？還是孩子有逆反心理，故意和自己作對？早教專家提醒父母和老師，對于那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學習障礙的孩子，不要簡單地把他們當作“問題孩子”來對待，因為這些孩子有可能是“感覺統合”出了問題。

　　“感統失調”不是病

　　“‘感統失調’不是病，但會削弱人的認知和適應能力。”5月13日下午，在銀川市計生委、計生協會組織的“貝因美”成功生養教大講堂上，國家高級育嬰師、國際早教協會會員朱穎這樣說道。“感覺統合失調癥”的概念一經提出，立即引起了臺下800多名嬰幼兒家長的興趣。

　　談起自己的孩子，家住興慶區的君君媽有些無奈和無助：“我的孩子今年4歲，特別粘人，做什么事情都要人陪著，不能獨立；每天還抗拒刷牙、洗臉，洗澡，更是每次都哭著完成；對疼痛反應異常敏感；怕黑。”

　　孩子“感統失調”的問題，在小學低年級也常有表現。在銀川某重點小學上一年級的小欣的媽媽告訴記者，小欣上課坐不住板凳，寫字時常會顛倒，比如把“95”寫成“59”，把“快樂”寫成“樂快”，讀書經常會出現跳讀和漏讀。

　　朱穎在聽過許多家長的反映后表示，這些常常被理解為孩子頑皮和馬虎不細心的問題，其實往往是“感覺統合”出了問題。但“感統失調”不是病，只是兒童大腦成長中很輕微的問題，一般來說，在12歲之內進行針對性的訓練可以調整為正常。

　　過度呵護會導致“感統失調”

　　孩子剛玩了一會兒水，家長立馬阻止，就怕玩水弄濕了衣服；寶寶想自己吃飯，卻弄得桌子上和身上都是湯和飯粒，家長趕緊搶過碗勺喂給他吃；寶寶看到路邊的泥巴彎身去抓，家長見了趕緊阻止，怕弄臟了寶寶的衣服和皮膚……

　　殊不知，家長們的好心呵護，可能會增加寶寶“感統失調”的幾率。因為家長的干涉，大大降低了寶寶們用感官感知世界的機會。嬰幼兒時期，由于生活和活動空間小，他們沒有了爬、滾、跳、躍、翻跟斗的機會。冬暖夏涼的室內溫度，讓他們失去了感受酷暑嚴寒的機會。再大一些，玩電腦、看圖書、看電視成了孩子的日常娛樂，活動越來越少，放學回家后甚至被圈在家中不能出門。

　　“近年來，大城市中兒童感覺統合失調的發生率不斷攀升，它幾乎成了‘城市兒童的專利’。”早教專家表示，除了家長后天的養育不當之外，目前已知早產、宮內發育遲緩、出生窒息缺氧、母親產程延長、臍帶繞頸、胎盤老化、出生前胎兒胎心降低等都可能導致寶寶感統失調。此外，準媽媽在妊娠期間接觸某些化學物質，或是長期臥床、濫用藥物、陰道流血保胎、感染病毒、飲食不正常等也可能影響寶寶的感覺統合。

　　小游戲可以預防或矯正“感統失調”

　　跳皮筋、彈玻璃球、丟沙包……在當日的大講堂上，早教專家指出，這些在物質缺乏的年代受推崇而被現代家庭所擯棄的游戲，其實都是很好的感統訓練游戲。

　　“人體有五大感覺系統：觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺和聽知覺。一個人的這些感覺系統過于敏感，或過于遲鈍，都會出問題。”以前庭覺為例，感覺太遲鈍的孩子會不停地尋求刺激，因此顯得很好動甚至脾氣暴躁；而太敏感的孩子，則可能長期處于不安全感之中，對運動感到恐懼和厭惡，“比如不肯蕩秋千，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的游戲，這些都是前庭覺防御的表現”。

　　此外，“躲貓貓”也是比較適合鍛煉觸覺和平衡能力的游戲，當孩子用被子、窗簾等介質擋住身體，屏住呼吸，保持不動，全神貫注地盡量不讓大人找到時，就可以充分地鍛煉孩子動作的協調性和平衡力。另外，平衡能力差的孩子還可以經常跳繩、走臺階、做單腳站立的動作。注意力不集中的孩子則是聽覺、視覺統合失調，在家里可以讓孩子多練習夾豆子、穿鞋子、聽故事、扣紐扣、系鞋帶。

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