培養寶寶獨立生活能力

　　方法：此階段的寶寶動作技能和自我意識的發展，開始有了學習自我服務并為家人服務的愿望和興趣。這正是培養寶寶獨立生活能力的契機。生活衛生習慣和能力主要有飲食、睡眠、大小便、穿衣以及日常生活中的衛生習慣和能力。

　　父母可利用一些日常生活活動或游戲來對寶寶進行訓練，比如飲食和睡眠及大小便的習慣養成，我們可以參考前面的相關內容，而穿及的護理，則可以通過玩讓寶寶配合大人穿衣的游戲，或是給布娃娃穿衣的游戲來進行最初的穿衣能力的訓練。

　　訓練目標：及時鼓勵和培養寶寶有規律、有條理的生活衛生習慣和能力，不僅能促進寶寶動作技能的發展，提高健康水平，還能增強孩子的獨立性、自信心，使寶寶保持愉快的情緒。寶寶一旦形成了良好的生活衛生習慣和能力，將會受益終生。

　　大運動能力的訓練

　　方法：對此期寶寶進行運動能力的訓練，可通過以下方法進行，如：

　　走的訓練：寶寶拉著大人的手走，拉手走只能用于練習邁步，時機成熟時，設法創造一個引導寶寶獨立邁步的環境，如讓寶寶靠墻站好，大人退后兩步，伸開雙手鼓勵寶寶，叫他“走過來找媽媽”，當寶寶第一次邁步時，你需要向前迎一下，避免他第一次嘗試時摔倒。也可以讓寶寶在父母間學走，再到獨自走幾步，以后逐漸增加距離。反復練習，用不了多長時間，寶寶就學會走路了。

　　育兒金點子：寶寶開始學步走時，不要給他穿襪子，因為會滑倒，身體很難保持平衡。每次訓練前選擇一個摔倒了也不會受傷的地方，特別要將四周的環境布置一下，要把有棱角的東西都拿開。還應注意每天練習時間不宜過長，30分鐘左右就可以了。

　　折騰：在安全、衛生的情況，隨便讓寶寶折騰，不要過多地限制他的自由，要利用一切可能的機會讓寶寶去探索，要給寶寶多一些自由活動，為他創造能勝任某一件事情的機會，讓寶寶體驗成功的快樂和失敗的教訓，同時在探索中教會寶寶認識事物，掌握規律，學習規矩。不要怕寶寶受到任何傷害而處處限制寶寶摸這動那的作法，實際上是剝奪了寶寶學習的機會和獲得經驗的機會。這是早期教養中最大的失誤。

　　教寶寶踢球：寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩，可在距寶寶的腳3厘米～5厘米處放個球，讓他踢。在踢來踢去的過程中，既鍛煉了大腦的平衡能力，促進了眼一足一腦的協調發展，也為盡快學會走路建立了良好的基礎，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。

　　開始學蹦跳：家長可以喊著口令做雙腳輕輕跳的示范動作。寶寶借助雙手的支撐力量，模仿著用兩腳踮動，這時家長要鼓勵并喊著口令。反復幾次后，只要家長一喊口令，寶寶就會隨聲踮動雙腳。這對控制寶寶身體的平衡能力，培養勇敢、堅強的品格很重要。

　　訓練目標：總之，訓練寶寶走的方法有很多，大人可以發自己的聰明才智，自己創設，這里不再過多的進行介紹。

　　精細動作的訓練

　　方法：訓練此期寶寶的精細動作的能力，主要是玩游戲，可以玩下面的游戲：

　　在訓練寶寶放下、投入的基礎上，可把寶寶的玩具一件一件地放進“百寶箱”里，邊做邊說“放進去”。然后再一件件地拿出來，讓他模仿。這時要指定他從一大堆玩具中挑出一個(如讓他把小白兔拿出來)，這樣不僅促進了寶寶手一眼一腦的協調發展，而且增強了認知能力。每日練習1次～2次。

　　用塑料套杯或套碗，讓寶寶模仿大人一個一個套，以促進寶寶手的精細動作的發展，以及空間知覺的發展。也可以拿一只帶蓋的塑料茶杯放在寶寶面前，向他示范打開蓋、再合上蓋的動作，然后讓他練習只用大拇指與食指將杯蓋掀起，再蓋上。反復練習，對寶寶的精細動作的發展很有益。

　　訓練目標：訓練寶寶手部的精細動作，促進寶寶的心智發展。