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　　如果我的口唇持續(xù)體驗(yàn)不到滿意感，或者母親的反應(yīng)帶有焦慮，甚至帶有怨恨和憤怒，或感到被排斥，我長大后在心理上易產(chǎn)生緊張、攻擊、焦慮、抑郁、偏執(zhí)傾向、強(qiáng)迫觀念等。

　　心理關(guān)鍵詞：口唇期

　　行為描述

　　陽陽的媽媽發(fā)現(xiàn)，4個(gè)月的陽陽在最近一段時(shí)間總是把他能拿到手的所有東西都放到嘴里，又是咬，又是啃。把東西從他嘴里拿開，陽陽就開始哭鬧，怎么哄都不行。給他一個(gè)玩具，他又很快的送到嘴里啃咬起來。對此陽陽媽很擔(dān)心，但又不知道這究竟是怎么回事。

　　心理分析

　　專業(yè)名詞解釋：力比多

　　指人的本能能量，是人做出一切行為和人格發(fā)展的源動(dòng)力。

　　1. 嘴唇成為嬰兒再次與外部世界聯(lián)系的“臍帶”

　　嬰兒出生時(shí)，被從子宮這一安全的、給予保護(hù)的、在長時(shí)間生長過程中已經(jīng)習(xí)慣了的世界里趕出來，面對完全不熟悉的、陌生的環(huán)境，有的發(fā)展心理學(xué)家稱之為“出生之死”。嬰兒經(jīng)歷了出生的一霎那分離的恐懼之后，他必須通過與母親的新關(guān)系再次建立與外部世界聯(lián)系的“臍帶”。

　　嬰兒感覺到他的嘴在摸索一個(gè)新生命的根源。嘴唇感受到要接觸乳房的本能的驅(qū)力，它啟動(dòng)了出生前已經(jīng)建立的吸吮反射。如果嘴感覺不到力比多的溫暖到達(dá)了唇部，他就會(huì)感到焦慮，但是如果他能感受到乳房發(fā)散出來的溫暖流暢的給予生命的物質(zhì)，他就會(huì)感到安慰、高興，從焦慮中解脫出來。由于這個(gè)時(shí)期嬰兒的力比多主要集中于口部，尤其是嘴唇，因此叫做口唇期。

　　2. 口唇期嬰兒性格形成的基礎(chǔ)

　　嬰兒能意識到母親的感覺，也意識到母親通過乳頭對他的回應(yīng)。在母子間的交互作用中，孩子接收到母親的愛，也感覺到自己激起了母親的快樂。嬰兒和母親乳房的關(guān)系是一個(gè)人性格形成的基礎(chǔ)。嬰兒在出生前是母親的一部分，母體帶來一切他需要和渴望的東西。現(xiàn)在母親的乳房是他一切營養(yǎng)的源泉。如果進(jìn)展順利，嬰兒失去的出生前與母親的一體感和安全感也隨將之恢復(fù)，這在很大程度上依賴于嬰兒是否有能力將力比多有效地集中于乳房或它的象征性代表——奶瓶；好的乳房被嬰兒接受，成為他的“自我”的一部分。

　　嬰兒有能力理解并體驗(yàn)矛盾，能意識到好或壞的乳房、好或壞的感情、好或壞的力比多，也能理解焦慮和憤怒的情緒。嬰兒不僅能在與乳房的接觸中體驗(yàn)到強(qiáng)烈的感覺，而且可以感受到母親如何對待他的需要。愛孩子的媽咪體驗(yàn)到孩子是快樂的源泉，在孩子的快樂中感受到快樂。同時(shí)，孩子也會(huì)體驗(yàn)到她是一位好媽咪，自己是好孩子。而那些遭受快感焦慮，性沖突和力比多壓抑的母親，對自己和孩子的快感感到焦慮；孩子將成為她焦慮的根源，她的焦慮會(huì)傳給孩子，讓孩子認(rèn)為她是一位壞媽咪，自己是壞孩子。

　　3. 口唇期嬰兒用嘴唇“探索”世界

　　嬰兒在口唇期是用嘴唇探索他周圍的世界。很多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子在一段時(shí)間內(nèi)，把一切能拿到的東西都放到嘴里，咬、啃、咀嚼。當(dāng)牙齒長出來后，它們會(huì)吸收已經(jīng)形成的攻擊性力比多。牙齒攻擊特征是咬、刺穿、切斷和穿透。嬰兒想穿透乳房冷漠的外表，釋放藏匿在冰冷表層下的力比多。有的心理學(xué)家將這種形式稱為良性的攻擊性。通過另一個(gè)心理機(jī)制，弗洛伊德稱為升華作用，這種咬的沖動(dòng)升華成為努力透過事物的表面探究其本質(zhì)的態(tài)度，這在智力活動(dòng)中是十分重要的。

　　心理疏導(dǎo)策略

　　弗洛伊德根據(jù)嬰兒興奮、注意、朝向的中心隨年齡而轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，將童年早期劃分為不同的階段。精神分析強(qiáng)調(diào)兒童早期與父母之間的關(guān)系，尤其是母親和孩子之間的交互作用方式，這一交互作用是特別重要的。

　　我們可以了解在什么時(shí)候應(yīng)該盡量滿足孩子的什么要求。例如新生兒經(jīng)歷了“出生之死”之后，需要母親無條件的愛，需要母親乳房熱情的回應(yīng)，確保孩子重新建立與母親之間的紐帶關(guān)系。孩子用哭聲告訴父母他的不舒適：餓、渴、濕、困倦、孤獨(dú)、害怕……父母即時(shí)的回應(yīng)就是告訴孩子，他的要求是正當(dāng)?shù)模侵档谜鋹鄣模桓改赣淇斓幕貞?yīng)就是告訴孩子，他給父母帶來了快樂，他是好孩子。

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