都說男孩子說話早，可涵涵直到1歲時(shí)還不會(huì)叫媽媽，看到同齡的寶寶說話已經(jīng)有模有樣了，我心里不禁著急起來，于是開始加強(qiáng)寶寶在語言方面的訓(xùn)練。經(jīng)過幾個(gè)月的摸索，涵涵終于有了明顯的進(jìn)步。

　　因材施教

　　我發(fā)現(xiàn)，雖然寶寶不會(huì)說話，但平時(shí)嘴里哼哼哈哈的，鼻音特別準(zhǔn)。于是我決定不從爸爸媽媽教起，而是先教他說“公公”，“公公”兩個(gè)字用鼻音就可以輕易發(fā)出。果然，寶寶很快就能說出“公公”兩個(gè)字，而且音很準(zhǔn)，喊得特別響亮。我接著激發(fā)他的成就感，每天問好多次：“公公怎么說??？”特別是在家里來了親戚時(shí)，涵涵回答得又快又準(zhǔn)，理所當(dāng)然得到了大家的表揚(yáng)，滿足了涵涵的成就感。

　　把握時(shí)機(jī)

　　趁著寶寶自信心“膨脹”時(shí)，我接著教他說“媽媽”和“爸爸”。這兩個(gè)詞語都是單音節(jié)，怎樣才能讓寶寶迅速記住呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把“爸爸”和“媽媽”的發(fā)音改編成一首歌，每句押韻時(shí)都落在“a”韻母上，爽口易懂，簡潔易記。涵涵可喜歡這首“爸爸媽媽歌”了，每天都反復(fù)哼唱，我和丈夫下班回來一開門，他就跑過來對(duì)著我倆唱個(gè)不停。我和丈夫會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他，親親小臉蛋或鼓個(gè)掌。就這樣，又攻克了第二個(gè)發(fā)音難關(guān)。

　　不要急于求成

　　在教寶寶說話的過程中，絕對(duì)不能心急。一來孩子的腦部發(fā)育還不完全，容易遺忘；二來家長急于求成的態(tài)度會(huì)給孩子帶來壓力，有時(shí)寶寶即使心里明白，但就是不敢開口，學(xué)習(xí)說話變成一項(xiàng)艱難的功課。有段時(shí)間，涵涵明明已經(jīng)學(xué)會(huì)了說“姑姑”，可過幾天再讓他說時(shí)卻怎么都不開口。這時(shí)我沒有急著去逼他，而是轉(zhuǎn)移他的注意力，再教他新的內(nèi)容。結(jié)果涵涵在學(xué)會(huì)了叫“舅舅”后，又記起了以前學(xué)過的發(fā)音，終于重新開口喊“姑姑”了。

　　不要貪多

　　給寶寶一天教一到兩個(gè)音節(jié)或詞語就可以了，甚至兩天教一個(gè)都沒關(guān)系，讓寶寶有機(jī)會(huì)鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，不易遺忘。有一次，我接連兩個(gè)晚上教涵涵學(xué)說“燈”，這也是個(gè)有鼻音的詞語，對(duì)涵涵來說原本不難，但第一天晚上教時(shí)他并沒有開口嘗試模仿發(fā)音，而是我說一次他笑一次；到了第二天晚上，我再教，他就會(huì)跟著模仿了；到了第三天晚上臨關(guān)燈時(shí)，他自己就指著天花板上的燈說得很好了。

　　隨機(jī)教育

　　一天，我?guī)е谛^(qū)散步，看到路邊有幾只大公雞，涵涵覺得很新鮮，盯著不肯走。我靈機(jī)一動(dòng)，指著大公雞教他：“雞——”。教了幾次，他都說不準(zhǔn)，我轉(zhuǎn)而教他說“喔喔”，這回他一下子就學(xué)會(huì)了。回家后跑到墻邊，指著公雞的圖片，“喔喔”地叫個(gè)不停！這時(shí)我再次細(xì)心地示范“雞——”這個(gè)音節(jié)，涵涵因?yàn)橐娺^實(shí)物，又正對(duì)著圖片，興趣特別大，也一遍遍跟著我發(fā)音，經(jīng)過幾次的糾正和嘗試，涵涵終于清晰準(zhǔn)確地發(fā)出了“雞”這個(gè)音節(jié)。

　　其實(shí)，每個(gè)寶寶的情況都有所不同，涵涵學(xué)語言比較晚，起步也相對(duì)較低，所以我們根據(jù)實(shí)際情況采取適合寶寶的方式，取得了很好的效果。如果寶寶口齒伶俐或樂于表達(dá)，不妨適度增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且根據(jù)情況調(diào)整進(jìn)度，相信爸爸媽媽們都能很快掌握教寶寶學(xué)語言的技巧。