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　　民間有句俗話，叫做“七坐八爬九長牙”。對于寶寶來說，動作發(fā)育也是一個重要指標。可是現(xiàn)在許多媽媽，并不真正理解寶寶動作發(fā)育的重要性。專家告訴記者，許多媽咪雖然也會關注寶貝的走路、爬行，但比起早期教育、智力開發(fā)，就算寶寶“笨手笨腳”一點，只要不出大錯，媽咪們都覺得這不是問題。

　　“手腳笨”也可能是一種病

　　南京市婦幼保健院兒保專家池霞發(fā)現(xiàn)，在臨床，因為“笨手笨腳”遭遇各類問題的孩子越來越多見。

　　“我們曾經(jīng)在6所幼兒園里調查，結果發(fā)現(xiàn)，24.7%的孩子存在‘笨手笨腳’的問題，接近1/4。”池霞說，許多家長覺得，寶寶只要能識字、會看書、懂英語，手腳笨拙點算什么？反正孩子將來又不是靠手藝活過日子。

　　其實，這還真是個大問題。“很多小孩子在小學后，因為笨手笨腳，一行字別人眨眼寫完，他卻要寫上半天。于是作業(yè)做得慢，考試來不及，還總是寫錯字、看錯行。老師以為孩子不用心，家長以為孩子太貪玩，可事實上呢？這也許就是因為孩子的運動協(xié)調發(fā)育存在問題。”池霞說。

　　當然，這還只是問題的一個方面，存在發(fā)育性運動協(xié)調障礙的孩子，多動癥、閱讀障礙、學習障礙的風險也高于一般的健康孩子。所以“笨手笨腳”真的不是一個小問題。

　　寶寶為什么會笨手笨腳？這問題比較復雜。遺傳可能是一個方面，但家長的關注度、教養(yǎng)方法和游戲模式也非常重要。“過去孩子都是‘放養(yǎng)’，天天在外跑跑跳跳，可現(xiàn)在的孩子基本都約束在家里，不是讀書識字，就是玩手機、玩iPad，唯一能鍛煉到的大概就是食指。有的孩子甚至都四五歲了，還不肯自己吃飯、穿衣、穿鞋。結果孩子的正常能力發(fā)展機會被剝奪，變得笨手笨腳也在所難免。”

　　其實一兩歲時問題就暴露

　　“現(xiàn)在從臨床來看，許多家長要到孩子去念書后，才因為學習困難帶孩子就醫(yī)。但事實上，‘笨手笨腳’出現(xiàn)的遠比這早得多，只是家長們沒有引起足夠重視。”池霞說。

　　池霞告訴記者，比如1歲內就能獨立行走的孩子，存在相關問題的比例只有17.7%；可如果孩子行走時間遲了半年，風險一下子就升高到40.5%。

　　當然，不是所有的“笨手笨腳”，都一定是“發(fā)育性運動協(xié)調障礙”，但發(fā)育性協(xié)調障礙絕對不是一個可以被忽視的問題。“家長們要重視寶寶動作發(fā)育中的一些關鍵點，比如幾個月能坐、能爬、能獨立行走，什么時候可以玩一些能夠鍛煉手部精細動作的游戲，都應該有足夠的了解，這樣才會避免孩子因為‘笨手笨腳’，影響到整個生長和發(fā)育。”□通訊員 錢瑩 金陵晚報記者 朱菁菁

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