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　　進入連續音節階段

　　4個月以后，嬰兒進入了連續音節階段。媽媽可以明顯地感覺到，寶寶發音增多，尤其在高興時更明顯，可發出如ba—ba、da—da、mou—mou等聲音，但還沒有具體的指向，屬于自言自語，咿呀不停。教嬰兒語言，應該從寶寶生下來就開始。從4個月以后，應該加強語言訓練。訓練寶寶語言，并不費力，日常生活中一點一滴都能夠教寶寶語言，隨處可見，即使不準備任何教具，也會收到很好的效果。用日常生活中的東西教寶寶，還會增加寶寶學習的興趣，不抽象，都是寶寶平時用的，看的，吃的，玩的。這樣教，媽媽輕松，寶寶也輕松。當爸爸回來時，就和寶寶說“ 爸爸回來了”；給寶寶吃奶時，就說“媽媽給寶寶喂奶了”；當使用奶瓶時，拿著奶瓶告訴寶寶“這是奶瓶，是用玻璃做的”，并把奶瓶放在寶寶手里，讓寶寶感受一下，奶瓶是什么樣的，玻璃是什么樣的。如果寶寶不經意發出“媽媽”的音節，就要馬上親吻寶寶，并稱贊“寶寶會叫媽媽了，媽媽可真高興”。盡管寶寶還沒有意識到他發出的聲音，就是在呼喚媽媽，但隨著媽媽不斷強化“媽媽”，不斷和寶寶說“媽媽要給你吃奶了”，“媽媽要給你洗澡了”等等，寶寶就會把“媽媽”這個音和媽媽這個人結合起來，就會有意識地喊媽媽了。這需要一段很長的時間，可寶寶就是這樣學習語言的。

　　隨著音樂搖晃身體

　　這個月的嬰兒，會積極地傾聽音樂，并會隨著音樂的旋律搖晃身體，雖然還不能與旋律完全吻合，但已經有節律感了。聽覺的靈敏，帶動頸部運動的靈活。當寶寶聽到聲音時，會轉頭尋找聲音的來源?？梢宰鲞@樣的訓練游戲：爸爸躲著寶寶，并叫寶寶的名字，媽媽告訴寶寶這是爸爸在叫他，讓寶寶辨

　　別這聲音是爸爸發出來的。以后一聽到爸爸的說話聲，寶寶就會到處尋找爸爸，這時爸爸突然出現，告訴寶寶“爸爸在這里”，寶寶會因自己判斷正確而高興地笑起來。寶寶對媽媽的聲音，可能早已經比較熟悉了?？梢再I各種動物叫的錄音帶，放給寶寶聽，告訴這是什么動物在叫，寶寶最喜歡聽小動物的叫聲。當寶寶會說話時，會津津有味地不斷學動物的叫聲，這樣不但鍛煉了聽力，還鍛煉了

　　發音。但要求磁帶錄制的動物叫聲，要逼真、準確。

　　看到什么都想摸

　　嬰兒4個月以后，視覺和觸覺的協調能力發展起來了?？吹绞裁礀|西，都會主動有意識地去摸一摸，通過觸覺來探索外在世界。媽媽不要錯過這個機會，寶寶看到的東西，能夠讓寶寶摸的，都盡量讓寶寶摸一摸，建立視覺和觸覺的聯系和協調。

　　會翻身了

　　寶寶已經會翻身了，到了快5個月時，就能夠從仰臥翻到俯臥。寶寶由仰臥翻成俯臥時，能主動用前臂支撐起上身，并抬起頭。即使沒有人在跟前，也不容易堵塞口鼻了。如果支撐累了，寶寶會把頭偏過去，保持口鼻呼吸順暢。值得注意的是，這個月齡的嬰兒還不會從俯臥翻成側臥或仰臥，所以父母仍然時刻不要離開嬰兒，安全第一。萬一寶寶口鼻周圍有東西堵住寶寶的呼吸道，那是很危險的。

　　開始抓東西

　　這個月的嬰兒，會從父母手中接過玩具，會把自己的手放到胸前注視，并相互握在一起。最重要的是寶寶開始會抓東西，但手眼還不很協調，往往想抓的卻抓不到，全身都用力。有時急得寶寶臉發紅，這時媽媽可以把東西往寶寶手前挪一挪，增加寶寶夠到東西后的喜悅。不斷進行這樣的練習，眼、手就慢慢協調了。能夠準確抓到想要的東西，這是一個不斷進步的過程。伸手讓媽媽抱媽媽會發現，寶寶會伸出小手讓媽媽抱抱了，這是讓媽媽非常開心的事情。爸爸也不妨試一試，做出要抱寶寶的動作，觀察寶寶是否會伸出小手給爸爸，讓爸爸抱。爸爸也可和寶寶說“寶寶來，讓爸爸抱”。在語言和動作的配合下，寶寶會讓爸爸抱，以后當寶寶看到爸爸時，也會伸出小手讓爸爸抱。

　　肌肉力量不斷增強

　　嬰兒頸部、前臂、腰部的肌肉力量不斷強。這時可鍛煉寶寶從仰臥到坐位，家長抓住寶寶的手腕部，輕輕向上拉起，這樣就能夠鍛煉寶寶頭向前伸的能力。鍛煉頸前肌肉，使寶寶頭部活動更加自如。

　　眼手配合比較協調了

　　這個月寶寶手眼動作已經比較協調了，會夠玩具了，并會把小搖鈴搖響。寶寶把玩具放到嘴里啃，媽媽不要制止。這是寶寶在探索，慢慢長大了，就知道什么是放在嘴里的，什么不能放在嘴里。在沒有危險的情況下，不要限制寶寶往嘴里放東西，否則會影響寶寶對事物探索的興趣。父母要做的是把玩具洗干凈。不要購買劣質玩具。不能讓寶寶放到嘴里的玩具，就是不應該給寶寶玩的玩具，要堅決把它們清理掉。

　　動手能力進一步增強

　　寶寶運用手的能力進一步增強了，可以鍛煉著讓寶寶自己拿奶瓶喝水或吃奶了。寶寶拿不住不怕，媽媽幫著寶寶拿；如果寶寶一點也拿不住，也不要緊，讓寶寶摸著奶瓶也可以，慢慢就會拿了。讓寶寶拿奶瓶，不但鍛煉寶寶手的動作能力，還可以增加寶寶吃奶的興趣，對于食欲不好的寶寶來說，是增加食欲的一種方法，并為以后自己用勺、筷子吃飯打下基礎。

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