美國(guó)心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究表明：有44%的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開(kāi)始閱讀了。心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究也表明，兒童早期閱讀對(duì)日后的智力發(fā)展影響最大。而今，父母對(duì)孩子的閱讀越來(lái)越重視。那么怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)“小書蟲”？跟著我們的專家一起來(lái)看看吧。

　　●媽媽講故事的藝術(shù)

　　在孩子識(shí)字之前，閱讀對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，主要是以聽(tīng)為主，他們喜歡纏著媽媽講故事。聽(tīng)故事是孩子自己閱讀的前奏，同時(shí)，聽(tīng)故事也可刺激孩子語(yǔ)言智能發(fā)展。但講故事絕不是照著讀這么簡(jiǎn)單。

　　1.聲情并茂地講故事

　　其實(shí)媽媽的故事也是為孩子將來(lái)的說(shuō)話、寫作儲(chǔ)存資本，所以講故事的言語(yǔ)要盡可能生動(dòng)，多用象聲詞，必要時(shí)還可以手舞足蹈，調(diào)動(dòng)起您的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的肌肉。

　　2要和孩子互動(dòng)

　　互動(dòng)可以是復(fù)述故事，不是背誦，而是要寶寶用自己的語(yǔ)言來(lái)講述故事里的人物和情節(jié)。這對(duì)寶寶的言語(yǔ)、記憶、邏輯、想象能力是最好的鍛煉。

　　互動(dòng)還可以在講故事中間，若寶寶提問(wèn)或插話，爸媽應(yīng)持鼓勵(lì)的態(tài)度，響應(yīng)他們的發(fā)言。此外，如果寶寶精力充沛，聽(tīng)故事不過(guò)癮，就以故事為劇本，自導(dǎo)自演一番。

　　●培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

　　隨著孩子年齡越來(lái)越大，特別是在孩子識(shí)字以后，閱讀漸漸轉(zhuǎn)化成了孩子自己的事情。此時(shí)，媽媽不僅要鼓勵(lì)，還要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。

　　1.尋找契機(jī)帶動(dòng)孩子讀書

　　如果孩子還是纏著家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)不可生硬拒絕。家長(zhǎng)可以照舊給孩子講故事，然后告訴他，書里還有好多這樣的故事，但是爸媽沒(méi)有辦法一一講給他，必須靠他自己來(lái)讀。

　　當(dāng)孩子對(duì)某一本書或某一個(gè)故事特別感興趣時(shí)，這是一個(gè)良好的契機(jī)。家長(zhǎng)要以點(diǎn)帶面，和他一起讀書，談讀書體會(huì)，激勵(lì)他的興趣，擴(kuò)大他喜好的范圍。

　　2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　當(dāng)孩子看到一本好書、一個(gè)好故事想要和家長(zhǎng)一起分享的時(shí)候，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要不耐煩，而是要認(rèn)真傾聽(tīng)，積極響應(yīng)，參與到孩子的興趣當(dāng)中。

　　親子方面的專家彭熠提醒家長(zhǎng)，閱讀是孩子獨(dú)立思考、智力開(kāi)發(fā)的重要手段。早期閱讀關(guān)鍵在于讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子從書中得到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以幫助他們形成對(duì)書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。