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幼兒園

別讓孩子成溫室里的弱苗

分類: 幼兒園 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-10

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  林林是一名新插班的托班小男孩,今年2歲9個月,長得虎頭虎腦的。但孩子入園幾天后,我們便發現林林的自理能力很弱,不會提褲子,不會穿鞋,而且走起路來搖搖晃晃很不協調。我們通過家訪了解到,林林已經認識了100多個漢字,會背很多的兒歌、古詩。有一次媽媽帶林林去做智力測驗。測驗的老師說,孩子在語言發展上很有天賦。林林從小就喜歡車,林林在家中還有一個活動室,大車、小車、仿真車、遙控車應有盡有。當談到林林的動作發展時,林林的媽媽說:“不瞞您說,林林從小就不會雙腳跳,直到現在也不會。也不愿自己走路。”我們和林林媽媽一起分析原因:孩子之所以不會雙腳跳,可能是因為腿部肌肉沒有力量,而且平衡能力也較弱,所以不敢跳怕摔倒。林林的這些玩具多半都是汽車,只能蹲著推來推去,孩子的腿部力量得不到鍛煉。于是我建議買一輛小三輪自行車,讓孩子騎三輪車,對腿部力量的鍛煉很好。媽媽說:“有呢,他不愛騎。一出門就要坐車,連路都不愿意走。” “那您更應鼓勵孩子多運動,讓孩子多走路少坐車。要不然孩子不但動作得不到鍛煉,而且體質也會越來越差。”

  家訪引起了我的深思。現在生活水平逐漸提高了,孩子們住進了高樓,坐上了汽車。特別是那些學歷較高的知識型家長或是家庭條件較好的家長們,非常關注孩子們的智力發展,也很注重智力投資,卻往往會忽視了孩子自理能力、身體素質的鍛煉。所以,這些孩子有時會成為高智低能的兒童,成為溫室中的弱苗。

  希望家長朋友們在關注孩子們智能發展的同時,還應關注孩子們的體能、自理能力及各種良好習慣的培養,使孩子能夠全面發展。

  北京市延慶縣第一幼兒園 王秀麗

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