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　　以下是一位幼兒園教師的一則教養(yǎng)筆記，你在教育孩子的時(shí)候，是否會(huì)所求回報(bào)？看了后是否也會(huì)傷心感悟。

　　感恩節(jié)那天，我對(duì)幼兒進(jìn)行了有關(guān)感恩節(jié)的談話。我首先和幼兒討論了爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我們的，讓幼兒感受父母的辛苦，以激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。然后請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)要怎樣來(lái)感謝他們？有的說(shuō)要聽爸爸媽媽的話，有的說(shuō)要送禮物給媽媽，當(dāng)任之初小朋友說(shuō)要給他媽媽洗腳時(shí)，教室里頓時(shí)爆發(fā)出了哄笑聲，小朋友大聲地議論起來(lái)。只見(jiàn)張鐵邁捂住鼻子說(shuō)：“好臭呀好臭呀”，還一遍一遍地用手扇著鼻子，好像他真聞到了那股臭味；江徐欣也不示弱，說(shuō)：“臭死了，我媽媽的腳很臭很臭哦，惡也惡心死了”，一邊說(shuō)一邊還皺起了眉頭。王玨說(shuō)：“我才不要洗呢，那么臟的。”許多幼兒也紛紛表示贊同，嘰嘰喳喳的議論個(gè)沒(méi)完。幼兒這么強(qiáng)烈的反響確實(shí)出乎我的意料，當(dāng)孩子們一遍一遍的說(shuō)著臟說(shuō)著惡心時(shí)，說(shuō)真的，我從一開始的驚訝變成了生氣。我也是一個(gè)孩子的媽媽，當(dāng)自己一把屎一把尿辛辛苦苦把孩子一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)大后，卻聽到孩子這樣的回答，當(dāng)時(shí)我除了感嘆心里真的有一種想流淚的感覺(jué)。我們的父母，對(duì)孩子只知道一味的付出，卻從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要向孩子索取點(diǎn)什么，致使小皇帝們覺(jué)得父母對(duì)自己的愛(ài)理所當(dāng)然，從來(lái)也不知道感恩。“洗一次腳怎么了？即使父母的腳真的像孩子說(shuō)的那么臭，那么，幫媽媽洗一次腳又怎么了？”

　　生氣之余，我漸漸地平靜下來(lái)，出現(xiàn)這種情況，不能怪我們的孩子，問(wèn)題就出在我們的教育上，一位兒童教育家說(shuō)：“只知索取，不知付出；只知愛(ài)已，不知愛(ài)人，是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病。”父母對(duì)子女傾注了全部的愛(ài)和關(guān)懷，同樣希望從子女那里得到愛(ài)的回報(bào)。然而，這種愿望卻不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。問(wèn)題出在孩子身上，根子還在于父母的教養(yǎng)方式。試想，一個(gè)連自己的父母都不知道愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大又怎么能去愛(ài)別人，又怎么能適應(yīng)社會(huì)生活呢？父母不僅要愛(ài)孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。只管耕耘不問(wèn)收獲的父母之愛(ài)，很容易變成一種對(duì)孩子的私愛(ài)、溺愛(ài)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的教育進(jìn)行反思，教育孩子同情人、關(guān)心人、體貼人、愛(ài)護(hù)人，給人以真誠(chéng)的愛(ài)，使其成為有同情心、富有人情味的人。

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