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　　隨著初三提前開學的日子(2月6日，正月十六)慢慢臨近，大量的寒假作業又被提上了日程。睿睿要保持自己“好學生”的形象，不能因寒假繁忙的申請準備而影響交作業。他逐漸增加了做寒假作業的時間份額。因此，盡管仍安排一定時間堅持每天對英語的“讀”“聽”“寫”練習，但影片不看了，SSAT考試的準備也暫時放下了。

　　為了保質保量完成學校的作業，臨開學前幾天睿睿開始緊張地趕寫作業：趕作文、趕數學、趕物理……可是由于時間太短，作業量又太大，他幾乎有些泄氣了——作文都還有5篇沒寫，肯定來不及了！

　　看到這種情況，我便給兒子打氣：“不要慌，肯定來得及，半天一篇作文綽綽有余，還可以做一些別的作業。”在我這個“軍師”的鼓勵下，“軍心”很快地被穩住了。睿睿在最后兩天里連續趕寫了3篇作文，終于在開學之前把所有的寒假作業都完成了。

　　開學后，學校的功課和各項比賽又來了，睿睿便將申請安多福的事暫時放到了一邊。按國內的慣例，在初三的第二學期會有全國初中生的數學、物理、化學等各科競賽。

　　2月底，在考慮是否報名參加數學競賽時，睿睿回來征求我的意見。一開始，我以為他想報名，便說：“如果你被安多福錄取了，你就有時間去參加這些比賽。因為到那時你就沒有了中考的壓力，所以你可以先報名。”

　　睿睿卻說：“我不想報名，報了也沒用。因為我和別人比數學不占優勢。如果報了名，我要參加每周一次的數學輔導班，得占用課外活動時間。而且，每次還要帶回一張數學卷子晚上做，時間安排就會很被動。如果不報數學班的話，我就可以在教室里做老師布置的正常的數學作業，晚上也不用再做卷子了。這樣一進一出，就多出了兩張數學卷子的時間。而我可以用這些時間，在晚上做自己想做的事。”

　　我覺得孩子的分析很有道理，就欣然同意了。

　　3月初，物理和化學競賽報名開始了。睿睿權衡利弊，又對我說：“現在課內的事已很重，語文要背二十幾首詩、詞，多篇古文；數學每天還要做許多試題、卷子；化學比賽肯定要參加的，因為我考入了化學競賽班，做題也有自信；而物理我覺得參加競賽獲獎的把握并不大，花費那么多的時間和精力是否值得？”

　　我幫兒子分析情況，表明自己的觀點：“你既然已經放棄了數學競賽，那就只剩物理、化學兩門課了。你不是一直挺喜歡物理的嗎？(他從初二開始常與爸爸媽媽談論物理現象，說物理老師講課好。)如果覺得有精力應對，就去試試。如果正常功課太忙，那就只保化學，放棄物理。你自己掌握吧！”

　　睿睿說：“行！”

　　后來，因物理競賽不設輔導班，只做些老師發的試卷，所以，睿睿還是報名參加了物理和化學競賽。

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