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　　東子：帶孩子走出去觀察大自然。

　　范姜國一：有生活有經(jīng)歷就有“下鍋的米”。

　　爸爸東子 ———

　　現(xiàn)在的孩子不愿意寫作文，一個(gè)很重要的原因，那就是沒什么可寫。

　　導(dǎo)致孩子無事可寫無話可說的原因，是孩子的生活太枯燥了，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓他寫什么呢？老師布置的作文內(nèi)容孩子從來沒有經(jīng)歷過，讓他“閉門造車”，可孩子又小，想象力畢竟不甚豐富，生活經(jīng)驗(yàn)畢竟不足，所以難免知識(shí)面狹隘、漏洞百出、空洞無味。

　　因此當(dāng)孩子為不知道寫什么頭疼的時(shí)候，當(dāng)孩子的作文怎么寫也沒有靈性沒有情趣和新意的時(shí)候，千萬不要埋怨孩子。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，再好的作家沒有材料也寫不出好文章來。要孩子有東西寫，先要給孩子“下鍋的米”。

　　也就是說，在激發(fā)了孩子的寫作欲望之后，更重要的是給孩子豐富多彩的生活，給孩子一顆感受生活的心。而這些是從課堂上得不到的，功夫在課堂外，在生活中。這一點(diǎn)，好多家長做不到，原因是我們的眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的課本，要孩子走出課堂，豈不是要耽誤學(xué)習(xí)？

　　殊不知，無論是帶孩子出去玩，還是孩子自己去經(jīng)歷一些事情，對(duì)于孩子來說，不僅收獲了快樂，而且增長了見識(shí)，豐富了閱歷，繼而豐潤了手中的筆，豐盈了寫下來的文字。

　　和同齡孩子比起來，依依的課余生活可謂豐富多彩。

　　首先，從孩子懂得玩時(shí)起，我就“縱容”她玩耍，讓她玩出數(shù)不盡的花樣，說不盡的快樂。這在前文已經(jīng)做了介紹，孩子玩的各種游戲，玩出的心得和體會(huì)，都被孩子陸續(xù)用文字記錄下了。她在《玩過小學(xué)》和《范姜國一的快樂初中》中用歡快的筆調(diào)講述如何和我玩牌，如何在我的鼓勵(lì)下冒著嚴(yán)寒在冰雪上玩雪爬犁，如何學(xué)著踢毽子，如何在折紙飛機(jī)的過程中開動(dòng)腦筋“優(yōu)化”飛機(jī)構(gòu)造，如何帶著愛心折疊出千顆星星裝點(diǎn)自己的房間……

　　因?yàn)槎际亲约河H歷的玩耍游戲，也都是寫自己的真實(shí)感受，所以依依的文字情感細(xì)膩，描寫細(xì)致、真實(shí)，讀起來感覺饒有趣味，一點(diǎn)也不枯燥。依依說寫這樣的作文，她一點(diǎn)也不發(fā)愁，因?yàn)槭虑槎荚谧约盒睦锬兀瑢懙倪^程中就好像在給小伙伴講述自己如何玩的過程，根本不像是在寫作文。

　　其次，我們還經(jīng)常帶孩子出去參觀旅游，讓孩子在游歷中增長見識(shí)。去了一次北京，依依一口氣寫下了《風(fēng)箏放到天安門》《冒雨去見毛主席》《追星到北京》三篇文章；帶她去長春食博會(huì)，回來后她興致勃勃地寫了《吃到食博會(huì)》；我?guī)ゴ筮B關(guān)向應(yīng)故里參觀，她寫出了《走近關(guān)向應(yīng)》；我?guī)犴樌卒h紀(jì)念館參觀，她寫出了《尋訪雷鋒》；我們帶她到沈陽的怪坡游覽，她又寫出了《怪坡之怪》……

　　除此，我還想方設(shè)法讓依依多經(jīng)歷一些事情，為她創(chuàng)造體驗(yàn)新鮮事物的機(jī)會(huì)，比如讓她獨(dú)自去修鞋，讓她去車站接鄉(xiāng)下來訪的親友，去鄉(xiāng)下田間參加勞動(dòng)……

　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。一次次的體驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的感受，累積起來卻是孩子人生路上一筆莫大的財(cái)富，也是寫作不可多得的素材。

　　盡力豐富孩子的生活和體驗(yàn)，在給孩子“下鍋的米”的同時(shí)，還不能忽視的一點(diǎn)，就是要教會(huì)孩子擦亮自己的雙眼，學(xué)會(huì)觀察生活，領(lǐng)悟生活。否則，生活再豐富，體驗(yàn)再新奇，孩子感受不出其中的多彩，領(lǐng)悟不到其中的新異，則頭腦中依舊空空，行文過程中依舊會(huì)有“沒有東西可寫”的煩惱。

　　我平時(shí)特別注重引導(dǎo)依依養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。比如帶她去飛機(jī)場玩，我啟發(fā)她觀察飛機(jī)起飛的過程，依依看到飛機(jī)起飛前的“助跑”，機(jī)身離開地面的那一瞬間的“沖越”，從中感悟出“飛機(jī)起飛前要積蓄力量，要‘助跑’，人也一樣，要像飛機(jī)那樣自由翱翔，就要在‘起飛’前奮力奔跑，獲得飛起來的力量！”

　　還有，我利用依依喜歡小動(dòng)物的天性，鼓勵(lì)她在親近小動(dòng)物的時(shí)候認(rèn)真觀察它們。依依曾經(jīng)養(yǎng)過小雞、小貓，對(duì)這些小生靈充滿了愛心，對(duì)它們的生活習(xí)性、特點(diǎn)了如指掌。在她的筆下，這些小生物栩栩如生，甚為可愛。由此可見，在描寫它們之前，依依是經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)觀察的。

　　總之，要讓孩子喜歡寫，還要讓孩子有東西可寫。而要讓孩子有東西可寫，就要讓孩子有時(shí)間走出課堂，片刻疏遠(yuǎn)課本，讓他們?nèi)ネ妫ジ惺苌睿プ瞿切┰缇涂释鰠s沒有時(shí)間做的事情。然后再讓他坐下來……

　　女兒范姜國一 ———

　　剛才老爸提到了我觀察飛機(jī)起飛的過程的事。那次回家當(dāng)天，我就寫了一篇《起飛》的文章，后來收錄到我出版的《玩過小學(xué)》里，當(dāng)時(shí)我家住山東省煙臺(tái)市，那一年我9歲。

　　由于我家離飛機(jī)場(煙臺(tái)萊山國際機(jī)場)不遠(yuǎn)，爸爸媽媽常帶著我去看飛機(jī)起飛。

　　因?yàn)橥C(jī)坪不能隨便進(jìn)入，所以我們只好站在停機(jī)坪外，透過防護(hù)網(wǎng)的網(wǎng)孔往里看。只見停機(jī)坪上5架大飛機(jī)排成一排，昂首傲對(duì)藍(lán)天。爸爸一一介紹道：這架是麥道82，那架是波音737……它們猶如巨大的機(jī)器人，威風(fēng)凜凜地站在那里，等待主人發(fā)布指令；又像部隊(duì)里的士兵，在等待著出發(fā)的號(hào)角吹響；還仿佛是一隊(duì)大雁，排好了隊(duì)只等沖上藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方……

　　正看時(shí)，只見從停機(jī)坪遠(yuǎn)處徐徐駛來一架飛機(jī)，緩緩地在跑道上滑行。眼看著速度越來越快，接著機(jī)頭抬了起來，前半身也漸漸離開了地面，一眨眼整架飛機(jī)就沖出了跑道，飛到了空中。飛機(jī)整個(gè)身子在半空中呈45度角向前向上，不斷提升著高度。兩只“腳”早就藏了起來，它已經(jīng)是蒼鷹了，翱翔藍(lán)天是不需要“腳”的。飛機(jī)越來越遠(yuǎn)離我的視線，身影越來越小，很快就和白云融為一體，快活地在云朵間穿行著，飛向遠(yuǎn)方了。

　　“你知道飛機(jī)起飛前為什么要繞跑道跑兩圈嗎？”爸爸問道。

　　“為了熱身？為了更快地飛起來？為了有更大的力量……”我把這些想法一股腦說了出來，爸爸告訴我：“飛機(jī)要想飛離地面，必須要有足夠的力量。在滑行過程中不斷增加速度，當(dāng)飛機(jī)速度增加到一定大時(shí)，就可以產(chǎn)生足夠升空的力量。可見，為了起飛，之前是要做出很大努力的。”爸爸意味深長地說。

　　“我知道了，一個(gè)人要獲得成功，就要像飛機(jī)起飛那樣，要積蓄力量，要有‘助跑’，對(duì)嗎？”我有些明白爸爸的意思了。

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