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　　媽媽，謝謝你

　　每當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，媽媽都會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，媽媽都會(huì)來(lái)安慰我。每當(dāng)我沒(méi)事干的時(shí)候，媽媽都會(huì)來(lái)陪我。媽媽，謝謝你。

　　有一次我和媽媽去公園玩，結(jié)果自行車(chē)壞了，我和媽媽只好走回來(lái)。到家的時(shí)候，我們倆都已經(jīng)很累了，我可以躺在沙發(fā)上吃東西，媽媽卻不可以，她要給我做飯。吃完飯我可以去玩，媽媽不可以，她還要洗碗、擦桌子。媽媽收拾完?yáng)|西總算可以休息一下了，可是她還要陪我玩她不愛(ài)好的東西。到了晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，但是媽媽還要在電腦前工作。當(dāng)我晚上去上廁所的時(shí)候，我看看表已經(jīng)一點(diǎn)了，但是媽媽的房間里還亮著燈。第二天我問(wèn)媽媽什么時(shí)候起床的，媽媽說(shuō)她每天都是六點(diǎn)半起床。

　　你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！

　　(寫(xiě)于小學(xué)五年級(jí)時(shí))

　　這是魯魯期中考試的作文。

　　剛考完試那天，我問(wèn)他作文題目是什么，他不說(shuō)。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)了各科試卷，我才看到了。但我只看了一遍，不敢再讀，怕眼淚當(dāng)場(chǎng)掉下來(lái)。隨后校長(zhǎng)在廣播里講了什么，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直在想這幾天的事。魯魯說(shuō)：“每當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，媽媽都會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，媽媽都會(huì)來(lái)安慰我。”可就是這次考試，他考得不太好，我還狠狠地責(zé)備了他，以至于那天早晨他一路哭到學(xué)校。我心里很內(nèi)疚。很多事我明知道該怎么做，卻還是忍不住，做不好。看了兒子的作文，深知道我的修養(yǎng)是很不夠的，我并不是個(gè)好媽媽。可他卻把最好最好的贊美都給了我，把最深的愛(ài)、最深的理解都給了我。原以為很多事情他并不在意，其實(shí)他都記著，記得清清楚楚。

　　這篇作文，不知道感動(dòng)了多少人！我曾把它放在博客里，有不少父母留言，既感動(dòng)，又羨慕；我曾把它發(fā)到一個(gè)教育論壇，有不少網(wǎng)友跟帖，對(duì)孩子發(fā)出由衷的贊嘆。

　　但是，這篇作文，在當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有得到滿分。滿分是40分，他只得了38分，在班上也不算高。可見(jiàn)，在老師心目中，它并不是一篇好作文。但為什么一篇在老師看來(lái)不算好的作文，卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)的父母？不是因?yàn)榧记桑且驗(yàn)樾模?/p>

　　可憐天下父母心啊，不養(yǎng)兒，不知父母恩，沒(méi)有人能夠估量，作為父母，對(duì)孩子的愛(ài)到底有多深。盡管付出并不是為了回報(bào)，但我們?nèi)匀幌Ｍ⒆幽軌蚶斫猓Ｍ约旱男难獩](méi)有白費(fèi)，希望我們的愛(ài)能得到回應(yīng)。我們從心底里其實(shí)都希望聽(tīng)到一聲：“你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！”只要孩子知道了我們的付出，一切就都滿足了。

　　然而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，能把這句簡(jiǎn)單的話說(shuō)出口的孩子并不多。也許是沒(méi)有想到，他們覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然；也許是羞于啟齒，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校愃频谋磉_(dá)原本就很少，難以形成習(xí)慣。

　　但文字，恰恰在這樣的當(dāng)口發(fā)揮了作用，閃現(xiàn)了光輝。魯魯用他的作文喊出來(lái)了：“你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！”這正是千千萬(wàn)萬(wàn)父母想聽(tīng)而聽(tīng)不到的話！

　　文字，是表達(dá)心靈的最恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸梢詫⑵綍r(shí)那些難以出口的情感和思想，自然而然地表達(dá)出來(lái)。

　　寫(xiě)作文，其實(shí)就是用文字表達(dá)，而文字的感染力，最終并不取決于技巧，而是自己的心。我想，讓魯魯寫(xiě)一篇歌頌祖國(guó)的作文，無(wú)論他怎么寫(xiě)，一定不會(huì)比歌頌媽媽更加動(dòng)人，因?yàn)樗麑?duì)媽媽的愛(ài)，一定是超越其他所有對(duì)象的。學(xué)寫(xiě)作文，其實(shí)不是從字、詞、句入手，而是從思維和人格開(kāi)始。

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