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　　我的要求不高，兒子能考到90分，在班上屬于中等，不被批評(píng)，不受歧視，就行了。

　　要考到100分，就要花比90分多得多的功夫。100分就是絕不出錯(cuò)，十全十美，要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須勤學(xué)苦練、精雕細(xì)琢，很多時(shí)候必須在基礎(chǔ)知識(shí)上反復(fù)練習(xí)。

　　雖然這也是一種境界，但兒童的成長(zhǎng)更需要的不是這種境界，不是精細(xì)，而是大氣。在幼年時(shí)期，孩子的心理和生理都沒有成型，這時(shí)候的精雕細(xì)刻反而容易把他弄成盆景，以后未見得能夠長(zhǎng)成大樹。

　　傳統(tǒng)的農(nóng)家養(yǎng)豬法，是先要養(yǎng)成架子豬。也就是在豬小的時(shí)候，并不要長(zhǎng)膘，先要把架子長(zhǎng)好，要讓它吃粗糧，曬太陽(yáng)，到處去跑，自由自在，才能長(zhǎng)出一副結(jié)實(shí)高大的身子骨；然后才把豬圈起來(lái)，喂細(xì)糧，催肥。

　　孩子相當(dāng)于架子豬，關(guān)鍵要拉開了長(zhǎng)。在這個(gè)階段，束縛太多并不好，廣泛涉獵比精雕細(xì)刻更重要。

　　為了達(dá)到100分而舍棄掉更多的閱讀、更多的玩耍，舍棄掉更多接觸人和事的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很可能是得不償失。

　　小學(xué)階段不需要達(dá)到最優(yōu)，只要不是太差就行了。

　　現(xiàn)在教育的價(jià)值體系是以升學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，小學(xué)生考重點(diǎn)中學(xué)，某種程度上比高考還嚇人。這樣的形勢(shì)下，老師和家長(zhǎng)都不得不嚴(yán)陣以待。

　　這就是中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。不管專家們?nèi)绾谓榻B美國(guó)的學(xué)校怎么好，怎么人性化，學(xué)生怎么負(fù)擔(dān)輕，但中國(guó)的家長(zhǎng)還是不買賬，還是要把孩子逼得圍著課本團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)和一個(gè)人的前途息息相關(guān)，你是忽略不了的。

　　因此，也不能太理想化。小學(xué)生不為100分而奮斗，但考90分還是需要的。有了90分，離100分就不遠(yuǎn)了，升學(xué)之前突擊一下，還是有希望上去的。如果一直只有60分，欠的賬太多，補(bǔ)起來(lái)就很困難了。

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