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　　我去美國最想知道的是那里的孩子是不是真的天天在玩，考察了三周，得出的結(jié)論是，肯定不是天天在玩，也要學(xué)習(xí)、上興趣班，但肯定比我們的孩子玩得多，而且是家長和孩子一起玩、一起瘋。

　　我是一個(gè)6歲、上大班孩子的媽，都說大班媽媽最辛苦，我的任務(wù)就是陪著兒子在不同的興趣班之間奔波。有時(shí)想想自己累，孩子也累，向老公抱怨索性移民去美國好了。老公反問我：“你以為美國孩子不學(xué)習(xí)啊？”

　　情況究竟如何呢？去年暑假，我因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)到美國和當(dāng)?shù)匾粋€(gè)家庭共同生活了三周。說來也巧，這個(gè)家里有兩個(gè)孩子，弟弟3歲，姐姐7歲，正好讓我這個(gè)有點(diǎn)茫然和困惑的媽媽有了偷偷觀察的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)的時(shí)候沒商量

　　當(dāng)時(shí)正值暑假，住家媽媽雖是全職媽媽，但還是給孩子們報(bào)了暑假班。弟弟的暑假班和幼兒園類似，每天會(huì)有不同的活動(dòng)，比如故事時(shí)間、戶外運(yùn)動(dòng)、午睡、午餐點(diǎn)心等。姐姐的暑假班是每周一個(gè)主題，比如美術(shù)、舞蹈、形體……下午4點(diǎn)接好孩子后，住家媽媽再帶孩子們?nèi)⒓恿硗獾恼n外興趣班。姐姐有跆拳道課、游泳課、數(shù)學(xué)課(類似于我們的思維訓(xùn)練)；弟弟則是游泳課。上完興趣班，每天幾乎要到7點(diǎn)才能到家。

　　不過，住家媽媽不是把孩子送去學(xué)校就不管了，每次放學(xué)時(shí)她都會(huì)和老師溝通，問問老師孩子上課的情況。到家后，媽媽會(huì)先出些題目給姐姐，做飯時(shí)，姐姐在餐桌上寫作業(yè)。媽媽邊做飯邊向姐姐講解。用餐完畢，媽媽收拾餐桌時(shí)，就是姐姐讀故事的時(shí)間了，姐姐坐在位子上大聲朗讀，媽媽則一邊洗碗一邊聽，有不對(duì)的地方再糾正。等給兩個(gè)孩子洗好澡，媽媽還會(huì)耐心地講上半個(gè)多小時(shí)的睡前故事。這樣，忙碌的一天才算告一段落。除此之外，媽媽的車上備有兒童歌曲，收音機(jī)定在兒童節(jié)目頻道，孩子一上車就打開聽。

　　怎么樣，和中國媽媽比起來，有過之而無不及吧。正當(dāng)我感嘆“地球上的媽媽都是一樣的”，準(zhǔn)備回國后繼續(xù)“磨刀霍霍向兒子”時(shí)，又發(fā)現(xiàn)問題沒那么簡單。

　　玩的時(shí)候不含糊

　　說起來住家媽媽和爸爸真是精力充沛，除了和孩子一起學(xué)習(xí)，還和孩子一起玩，平時(shí)一起自由自在地聊天、游戲、開玩笑，孩子和大人“瘋在一起”。到了休息日，各種娛樂活動(dòng)更是應(yīng)接不暇。

　　運(yùn)動(dòng)自然不會(huì)少，如保齡球賽，自行車賽……社區(qū)里各個(gè)家庭組成自己的小隊(duì)，互相競技。

　　周末的聚會(huì)也是千奇百怪。有睡衣派對(duì)、烘焙大會(huì)、游泳池派對(duì)，有時(shí)還會(huì)規(guī)定好參加者的衣服要同一顏色，最離奇的是發(fā)型派對(duì)，參加者自己設(shè)計(jì)自己的發(fā)型，越奇怪越受歡迎。除了家庭聚會(huì)，住家媽媽所在的城市也會(huì)組織傳統(tǒng)聚會(huì)，比如，海灘邊的“龍蝦節(jié)”、“樂隊(duì)節(jié)”，爸爸媽媽會(huì)帶著孩子參與。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也很有趣。孩子們自制一些檸檬水、石頭畫，到路邊叫賣來賺取零花錢。這么說起來，住家媽媽家孩子玩的內(nèi)容要比我們家兒子更豐富了。

　　珍視孩子自發(fā)流露的求知欲

　　還有一件事對(duì)我的震動(dòng)很大，讓我真切感受到孩子的學(xué)習(xí)絕不僅僅是上幾堂課，做幾道練習(xí)題。那天，住家媽媽開車載我們外出，正巧路邊的山上跑來一只山雞(在那兒路邊有山雞是一件非常平常的事情，類似于在國內(nèi)看到鴿子、麻雀)。媽媽提醒弟弟：“快看，右邊有山雞。”不過沒等弟弟看到，車子便開過了。這時(shí)弟弟告訴媽媽想再看一看。媽媽立刻掉頭開回去，把車停在路邊，讓弟弟看個(gè)夠，回家后再翻出百科全書找出鳥類的那一章和弟弟一起讀。回想起來，我家兒子也會(huì)為路邊的一只流浪貓或一只小蟲子而駐足停留，但我常常用“這有什么好看的，走吧走吧”或“下次看到了再告訴你”等借口打發(fā)他。我也明白真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自孩子的好奇心，但我做不到像住家媽媽那樣在平常的生活中如此尊重、在意孩子的好奇心。

　　我的反思

　　剛到美國之初，我糾結(jié)于美國孩子是不是也報(bào)了課外班，每天有多長時(shí)間在學(xué)習(xí)，其實(shí)問題不在于這些表面的數(shù)字，而在于這背后家長的態(tài)度和對(duì)孩子特有的學(xué)習(xí)方式是否足夠尊重。

　　1.我給孩子報(bào)興趣班主要是為了給自己減輕負(fù)擔(dān)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容少有過問，和老師的溝通和配合就更少了。

　　2.我和孩子一起玩、一起瘋的時(shí)間太少了。平時(shí)回到家總是忙于自己的事情，即便和兒子在一起，也很少完全融入兒子的游戲中；和朋友聚會(huì)時(shí)，基本是孩子玩孩子的，大人聊大人的，住家媽媽和爸爸那種發(fā)自內(nèi)心的和孩子一起玩、一起樂的態(tài)度是最值得我學(xué)習(xí)的。所以，我決定以后要多和孩子一起玩，一起創(chuàng)造性地玩。文/BB媽媽

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