目前，有些人對胎教的認識還存在一些誤區，有的人甚至不相信胎教。但實驗證明，通過各種適當的、合理的信息刺激，可以促進胎兒各種感覺功能的重復發育，為出生后早期的感覺學習打下基礎，這樣看來，你還會認為胎教沒有科學依據嗎？

　　胎教，近年來已越來越受到人們的關注。對胎教的科學解釋也越來越確鑿。雖然沒有人能知道胎兒在子宮內的生活到底是怎樣的，但是胎兒并不是生活在無聲的世界里。

　　通過B超可以觀察到，胎兒在5周時已經有了自發的運動；到12周時，胎兒已經能活動上下肢體所有的關節了；14周時，胎兒可以在子宮內做踏步、倒立的運動，像個體操運動員一樣。另外，胎兒在子宮內已經具有了聽覺能力、視覺能力、觸覺能力、味覺能力。而胎兒在子宮內所有的運動、感覺、聽覺、觸覺、視覺、味覺等能力都為胎教提供了醫學基礎。

　　美國著名的醫學專家托馬斯的研究結果表明：胎兒在6個月時，大腦細胞的數目已接近成年人，各種感覺器官已趨于完善，對母體內外的刺激能夠作一定的反映，這就給胎教的實施提供了更佳有力的科學依據。

　　胎教的準確含義

　　廣義胎教

　　廣義胎教也稱“間接胎教”，指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發育成長，同時確保孕婦能夠順利地渡過孕產期所采取的精神、飲食、環境、勞逸等各方面的保健措施。沒有健康的母親，就將不會出生強壯的胎兒，所以孕婦保持生理和心理上的良好狀況對胎兒有很大的意義。

　　俠義胎教

　　狹義胎教也稱為“直接胎教”，是根據胎兒各感覺器官發育成長的實際情況，有針對性地，積極主動地給予適當合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟。

　　換言之，狹義胎教就是在胎兒發育成長的各時間，科學地提供視覺、聽覺、觸覺等方面的教育，如光照、音樂、對話、拍打、扶摸等，使胎兒大腦神經細胞不斷增殖，神經系統和各個器官的功能得到合理的開發和訓練，以最大限度地發掘胎兒的智力潛能，達到提高人類素質的目的。

　　所以，胎教以是臨床優生學與環境優生學相結合的實際具體措施，它會影響到胎兒以后的身心和智力的發展，準爸爸準媽媽從現在期就應重視起胎教。