寶寶“霸道”不友好并不一定代表他就是個自私的孩子，相反，出現(xiàn)“獨占”意識往往是寶寶成長的一個重要標(biāo)志。1歲半到2歲年齡階段的寶寶開始構(gòu)建自我意識，建立“所有權(quán)”的概念：我、我的、我的東西。首先他們覺得“我的就是我的”，并不明白為什么要跟別人分享；且幼兒尚未掌握“借”與“還”的概念，覺得東西一旦離開手邊，就意味著丟失；再者他們還不能把自己和周圍環(huán)境區(qū)分開來，會認(rèn)為“別人的也是我的”，這時的寶寶會顯得自私且蠻不講理都是正常現(xiàn)象，甚至是通往“分享”的必經(jīng)之路。

　　專家認(rèn)為，家長應(yīng)當(dāng)盡力保護(hù)孩子“所有權(quán)”的建立和發(fā)展，孩子只有確認(rèn)了什么是“我的”、什么屬于自己之后，才能逐漸意識到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開。分享意識的建立是一個漫長的過程，需要在反復(fù)的互換活動中逐漸體會到分享的快樂。

　　首先，給孩子說“不”的權(quán)利，在寶寶1歲半以后，如果媽媽一味要求孩子“給”，反而容易激發(fā)他自我保護(hù)的意識。媽媽可以試著給孩子一個“私人空間”，允許他把一些心愛的玩具藏起來，留給自己，而和小朋友分享其他的玩具。然后慢慢幫助孩子掌握和別人“交換”玩具的游戲規(guī)則，讓寶寶知道他有心愛的玩具，別人也有，別人的東西不能隨便拿，如果實在想玩別人的，就要先拿出自己的。再次，教寶寶談判的技巧，15個月到兩歲的孩子，已能說3-5個字組成的短句，這時媽媽可以教寶寶幾個“談判詞”了，比如換、給你、給我、一起玩等等。時間長了，寶寶自己就知道使用這些語言與別的孩子談判，從小鍛煉他自己處理問題的能力。而當(dāng)寶寶與人分享自己的玩具時，一定要對他大大贊揚一番，比如親親寶寶，夸他真棒。

　　寶寶是天真的，他的自私與分享都是如此，家長只有細(xì)心呵護(hù)這一切，才能讓寶寶健康成長。