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兩歲多的寶寶真逗人，他會邁開小短腿跑來跑去，還時不時地冒出令全家人捧腹大笑的搞怪詞句。他開始建立強烈的自我意識，喜歡用“不”來挑戰父母的權威，簡直像個小大人。沒錯，他也自認為是個小大人了呢。可是，有些父母卻發現家里的這個小大人越來越“獨”了，尤其不喜歡和別的小朋友一起玩耍。

孩子如此不愛和人親近，是感情冷漠？還是？媽媽心里不由嘀咕。下面，就讓我們一步一步來尋找原因吧。

   趕緊自我檢討

有些父母常抱怨，孩子怎么感情冷漠，跟我一點兒也不親。有爸爸就這樣問：

Q：我家孩子很冷漠，什么人都可以抱他，對父母似乎沒有特別的依戀。現在已經快3歲了，昨天他媽媽出差一周回家，他根本就不理睬，看到日思夜想的小寶貝對自己如此冷漠，他媽媽難過了好一陣。

親子依戀是孩子的本能，如果孩子沒有建立起正常的親子依戀，那么該檢討的是大人，而不是抱怨孩子感情冷漠。當前有一部分孩子是由祖輩或者保姆照顧，這些孩子同樣受到細心的養育，但他們依戀的對象往往不是父母，對父母表現冷淡或回避。如果處理不當，這種親子隔閡可能一輩子都難以消除。對孩子而言，3歲前是和父母建立親子依戀的關鍵時期。如果已經錯過了這一時期，那么在孩子5歲前還有補救的可能。

■不要說：我沒有時間

對于兩三歲時才接回父母身邊的孩子，父母一定要花雙倍的時間陪伴他。不要因為剛開始孩子對自己冷淡而生氣惱火，也不要因為孩子最喜歡奶奶而心生嫉妒。多花時間陪伴孩子，在玩耍和溝通中自然而然建立親子依戀。此外，不要因為看不慣孩子之前養成的一些生活習慣，就輕易地在他面前流露出對之前看護人的不滿，相反，要教育他不忘祖輩帶他的辛苦。

■不要問：你最喜歡誰

帶孩子的長輩往往有這樣的心理，覺得孩子是自己辛苦帶大的，就應該和自己最親。如果聽到別人問孩子“你最喜歡誰”，孩子說的是自己就高興；如果孩子說的是別人，就覺得自己白忙乎了。長輩們，不要去和孩子的父母爭奪孩子的愛，更不要把孫輩當成自己的私有財產。為了家庭的幸福和諧以及孩子的健康發展考慮，即使父母不在孩子身邊，也應該經常告訴孩子爸爸媽媽一直是最愛他的，幫助孩子建立親子依戀。

  我不愛和小朋友玩

孩子不愛親近人，除了上面的情況，還有一種情況在兩歲多的孩子中也比較常見，那就是不愛跟同齡孩子玩。

   獨有獨理

2～3歲的孩子比較“獨”，這和孩子的年齡特點、家庭環境和性格因素都有關系。

■我這個年紀就這樣

孩子發展同伴關系有一個過程，最開始孩子和別的孩子打交道時，并不是對人感興趣，而只是看上了對方的玩具或物品。兩歲多的孩子對跟自己同齡的孩子沒興趣，喜歡自己獨自玩，這是普遍現象，可以把這一時期稱為“單獨游戲時期”或“平行游戲時期”。

■我家沒同伴

如今大多數孩子都是獨生子女，家里看護人較多，往往幾個人圍著孩子轉，孩子缺少同伴交往經驗。而由于平常接觸的都是成人，孩子也難以產生找同伴游戲的愿望。

     ■我害羞

     性格因素也會影響同伴交往，性格開朗、外向的孩子更容易交朋友，而膽小、敏感、內向的孩子在適應新環境和開展同伴交往方面難度較大。但性格的形成既有先天因素，又有后天影響，兩歲多的孩子正是可塑性很強的時候，如果教養方法得當，敏感內向的孩子也能開朗活潑起來。

   我有我法

    兩歲多的孩子不愛親近同齡人，這雖然是正常現象，父母在放心之余，也應抓住這個孩子從“平行游戲”向“合作游戲”的過渡期，努力培養一個合群的孩子。

    ■給你足夠的安全感

    每天晚上給孩子講睡前故事是建立親子依戀的一種好方法。如果平常工作實在太忙，那就睡前花上半個小時，和孩子躺在暖暖的被窩里，一起翻閱一本圖畫書吧。雖然兩歲時的記憶會被遺忘，但是爸爸媽媽傳遞給孩子的愛和溫暖會一直留在孩子心中。

    ■給你多一點機會

    雖然兩歲多的孩子還處于“平行游戲”階段，但這不是指孩子間一點兒互動也沒有，他們也會密切觀察和模仿小伙伴，嘗試初步的互動。父母應該抓住時機，多給孩子創造一些同伴交往的機會。

    父母可以邀請親戚家的小朋友來家里玩，協助孩子做好小主人。另外，自己也不要“宅”在家里了，多找機會帶孩子出去活動活動筋骨，比如帶孩子參加一些親子聚會，尤其是野餐郊游類型，在大自然中捉小蟲、玩泥巴，很容易調動孩子游玩的積極性和交往的興趣。

     ■我們一起用賞識的眼光看別人

從“平行游戲”到“合作游戲”需要一定的交往能力和技能，這是孩子需要通過學習和實踐來掌握的方式方法。兩歲多的孩子正是自我意識萌發的時候，他們的思維方式是直接的，比如想玩別人的玩具就動手去搶，看不得別人比自己好時就動手，結果常常是弄哭了對方自己也挨罵。為了更好地讓孩子與同伴和平共處，父母可以教孩子一些交往技巧，比如學會用賞識的眼光看伙伴。隨著年齡增長，妒忌、虛偽等一些心理問題會找上孩子。常常從一言一行中，流露出對別人的不滿，這自然會引起同伴的反感，進而影響彼此的關系。改善這一問題的關鍵是要讓孩子知道，我們不能只用一種挑剔的態度去看待別人的短處，應該學會用賞識的眼光去發掘別人的長處。比如，當你看到孩子對別人的缺點指指點點時，不要馬上認同，試著讓他換一個角度去發現別人的優點才是父母明智的做法。

    放低姿態，傾聽孩子的心聲吧。兩歲多的孩子，一切都還來得及。

    排除“病理獨”

    如果感覺兩歲多的孩子情感冷漠，對周圍人和事漠不關心，言語認知和社會交往能力異常，家長首先要排除自閉癥的可能。自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經系統失調導致的發育障礙病癥。2～6歲是自閉癥最佳的干預和治療期，越早發現治療效果越好。

    自閉癥有以下3點較為顯著的特征：

    ■交流障礙：語言能力發育遲緩(排除發音器官問題)；叫他他沒有反應(排除聽力問題)；讓他指東西他不會；不與別人對視，眼神總是飄忽不定。

    ■刻板行為：會在較長時間內獨自重復某項刻板行為，興趣狹窄。

    ■感覺遲鈍：有些自閉癥患兒對疼痛感覺遲鈍，有自傷行為。

    如果以上三條都符合，應立刻到專業醫療機構診斷治療。

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