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　　美國教育心理學家保爾·埃克曼認為，孩子的面部表情可分為最基本的六種：驚奇、高興、憤怒、悲傷、藐視、害怕。

　　如果父母發現平時總是很內向的兒子近來有時會面帶笑容，那么父母就應該想到，孩子也許認識了一個有好感的女生。于是，父母就應該提前準備，如果發現確有其事，讓孩子在學習上分心了，該如何加以引導，使孩子重新走上正軌。此類事情的出現，會讓內向的孩子有意識地去調整自己的性格，以親近心儀的女孩子。父母的正確處理，會使孩子從此走向開朗，同時也明白早戀的害處。

　　我們所說的孩子的臉面不僅是指孩子的長相，主要是指其面部表情。人的面部是精神上獲得完整的整體美的關鍵，孩子尤其如此。因為從面部最豐富的精神性表現中，可以看出孩子的心靈變化。面部結構不可能脫離精神，因為它就是精神的直觀表現。面容是精神的體現，也是性格的象征，它與軀體有著明顯的區別。

　　面部很容易表現出柔情、膽怯、微笑、憎恨諸多感情。而身體相對于面部，尤其相對于眼睛而言，卻居于較次要的地位，盡管它也可以通過動作和造型來表達性格，但仍然是不足以與面部相比擬。

　　孩子的臉型與性格的關系

　　父母對于自己孩子的模樣可謂是再熟悉不過了。孩子的眼睛、鼻子、眉毛在家長的眼里都是那么的完美和栩栩如生。

　　其實，孩子的臉型往往和遺傳有很大的關系，但是先天的臉型隨著后天的生活狀態、社會環境、個人經歷的不同，也會發生較大的變化。教育心理學家通過大量的統計資料研究發現，孩子的臉型在一定程度上可以反映出某些性格。

　　1.圓臉

　　大家常將擁有小圓臉兒的孩子叫“小胖墩兒”，他們模樣可愛。這種臉，肌肉厚實而渾圓，而這種孩子好相處，待人親切，與人交往的能力較強。這種臉型的孩子總是很樂觀，準確地說，他們看起來就是一副樂天派的樣子，這是都是拜圓臉所賜，再配上笑容，簡直什么都打不垮他們的感覺。這類孩子對周圍環境感到安然愜意，所以永遠是和氣、有趣、可親的。

　　教育學家建議，如果您的孩子是圓臉類型的，那么在與他們交流時，最應該注意的就是要成為他們的忠實聽眾，因為樂觀的他們不知道什么是憂郁，樂于把所見所聞所想都向父母說。當然，并不是說圓臉型的孩子當中沒有憂郁派，家長要根據自己孩子的實際情況來教育他們。

　　2.瓜子型臉

　　這種臉型多見于女孩兒，是秀氣的代名詞，最著名的瓜子臉屬于《紅樓夢》中的林黛玉。擁有這種臉型的女孩子，通常具有猶豫的氣質，平時不太愛與別人說話，但和熟悉的人往往會打開心扉，如果父母可以用正確的方式培養與她們的感情，那么她們也將與父母無話不談。如果父母從小就用苛刻的態度要求她們，那么長大后，這類孩子也會變得十分苛刻，甚至刻薄。

　　此外，這種臉形的孩子有著很好的順應性，富有理性，是個理性主義者。

　　特別要強調的一點是，這種孩子自尊心很強，如果被傷到自尊，不管程度輕重，他們都會倍受打擊，并且對傷害他們的人心存仇恨，所以這類孩子的家長要注意：無論怎么生氣，也不要說傷害孩子自尊心的話語。否則，孩子很傷心，后果很嚴重。

　　3.倒三角臉

　　這種臉型的輪廓是，額頭寬，臉形隨著往下巴的方向慢慢變窄，形成倒三角型的臉孔。

　　有這種臉形的孩子和他的身體有關，他們的身體多半也是細瘦、嬌小的體形。他們做事多半一絲不茍，有的孩子可能還會有潔癖。他們有很強的虛榮心，喜歡受人矚目，同時也很關心引人注目的事物；性情中有優柔寡斷的一面，還有細膩而浪漫的一面，大多數會帶有難以接近的氣質，因而使人感覺難以相處。

　　4.“國”字臉

　　這種臉形方正，寬大的下巴和發達的臉頰骨是這種臉形的主要特征。

　　這種孩子對任何事物都表現出積極的態度，意志力堅強，即使碰到很大的困難也能很振作。他們性格外向，富有行動力，正義感強烈，不喜歡遷就，決不委屈自己，因此缺乏一定的通融性；對于已經決定的事情會堅持到底，異常執著，容易與人有沖突，不過很講義氣，有人相求可以鼎力相助。

　　5.細長型臉

　　臉形長，下巴呈四角型，而鼻子和口就顯得小，這種孩子對細微瑣事考慮得比較周到，對研究有一定的熱忱，擅長與人交流，如果有一技之長，那將是他最好的職業。對人謙恭、周到、有禮貌，乍看起來通情達理，其實很難表達清楚自己的心意，因此在與人交往時會造成些麻煩。

　　作為讀懂孩子的基礎，家長首先要仔細觀察孩子的面部表情，即孩子的五官，它們都在無形中傳遞著孩子不計其數復雜而又微妙的信息，可以真實、準確地反映出孩子的氣質、情緒、性格、態度等等。如果你是一個心思細膩、觀察力強的家長，那么與孩子說話前，迅速收集信息、綜合做出判斷、洞察孩子內心，一分鐘足夠了。

　　孩子臉型與性格的趣味測試

　　各國教育學家對孩子臉型與性格之間的關系做了大量研究，他們普遍認為臉部在孩子的成長中發揮了非常重要的作用。

　　愛爾蘭學者柯林斯提出，與兒童時代相比，隨著年齡的增長，大部分孩子的臉會變得更短更寬，他們的下巴也會慢慢增大，臉頰和眉毛逐漸突出，臉看起來就逐漸擺脫了幼稚的感覺。他還做了一種非常有趣的解釋，即一個孩子臉部的發育史就是這個孩子的成長史。

　　柯林斯把整個臉龐比作孩子的心智，隨著臉龐的變寬，孩子的心智也逐漸成熟；而下巴則代表孩子的感情，下巴慢慢增大，感情也隨之豐富起來，對于男孩子來說，“長出第一根胡子那一刻，他們開始對異性產生好感”；而臉頰和眉毛的突出，則表示孩子的個性開始分明，可能將要進入叛逆期。

　　柯林斯的朋友，加拿大布魯克大學心理學系主任賈斯汀·卡爾，研究了孩子臉部特征與主動性、進取心這兩項特質的關系。為此，他做了3組實驗。第一組的實驗對象是100名青少年志愿者，第二組和第三組的實驗對象分別是初、高中籃球隊隊員和橄欖球球隊隊員。

　　卡爾和他的助手首先對志愿者進行PSAP測試(這是對孩子執行力指數進行實驗室測定的一種方法)，再對這些青少年志愿者的面部拍照，測量寬高比，然后與PSAP測試結果進行對照。

　　在對這100名青少年(70名男孩，30名女孩)的測試中發現，臉部寬高比越大，男孩的執行力越強，而不符合這一規律的比例僅為6%；女孩不存在這種規律。卡爾說：“我們吃驚地發現，男孩面部寬高比的結果和PSAP的測試結果居然有關聯，似乎測量一下面部尺寸就可以知道他是否有執行力，這也直接關系到他們未來事業的發展。而在隨后的兩個實驗中，這個結論得到了印證。”

　　卡爾說，選擇籃球或橄欖球隊員作為實驗對象是因為，這是兩種進攻性非常強的運動，而且在很多國家普及率非常高，因而有很強的普遍性。在比賽過程中運動員可以合理地運用規則爭取進球。

　　在這兩個實驗中，卡爾收集了125名初、高中籃球隊隊員和112名橄欖球隊隊員的照片。卡爾說：“這些照片來自學校的網站，我們剔除了一些不規范的照片。”經過計算臉部寬高比后發現，寬高比越大，也就是臉越寬的隊員，越能發起進攻，在場上也很積極。

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