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　　現在的孩子，舒適有余，吃苦不足；幸福有余，磨礪不足。全家人哄著、捧著、好吃好喝供著，孩子慢慢成了小皇帝，在生活中表現得難以伺候，在學習中表現得知難而退，我認為家長在這方面應負很大的責任。有的家長說，現在的孩子蜜還吃不完呢，哪有苦讓孩子吃？我說，利用雙休日、節假日，帶孩子遠足，徒步行走，就是鍛煉身體、磨煉意志、收獲知識、體驗親情的好方法。

　　在我兒子明明5歲、女兒小慧12歲時，我就安排了一次短距離的徒步行走。那是從我家到油田基地，距離十公里。我們一家四口，帶好面包和礦泉水，穿好旅游鞋，就在一個寒風凜冽的早晨出發了。盡管孩子們踏著凍土，頂著刺骨的寒風，但他們手牽手，肩并肩，心里無比快活，嘰嘰喳喳像放飛的小鳥。第一次近距離地觀察河里“卷起千堆雪”似的浮冰，第一次近距離看到沿途的風景(過去都是坐車觀察)，第一次看到沿途環境污染的嚴重，一家人就此展開討論，各抒己見。大約走了三四公里，孩子的興奮勁過去了，我立即轉換話題，進行成語接龍，然后又猜謎語、說笑話，在不知不覺中度過了疲勞期。我還讓女兒給我們講學校的有趣事情，姐弟倆玩起了英語游戲……走累了，沒法坐地休息，就只站一小會兒，喝點水，吃點面包，補充能量，互相鼓勁。每個人的頭上都冒著熱氣，臉上掛著汗珠。末了，像籃球賽場上的隊員一樣，幾雙手握在一起，大喊一聲：“加油！耶！”每個人渾身積攢了力量，當離目的地還剩五十幾米時，全家人幾乎是跑著前進。到達終點時，一家人擁抱在一起，幸福的淚水和著成功的汗水交織在一起，惹得路人駐足觀看。

　　有了這一次成功的體驗，后來我和孩子爸爸又多次組織孩子及他們的同學徒步行走到基地，孩子們個個感覺開心快樂有成就感，大家都說：“吃苦也快樂！”

　　兒子6歲時，選了一個炎熱的周末，我和他爸爸帶著他徒步行走了近30公里，從家到黃河大橋，再沿黃河岸邊逆水而上，歷經六個小時。這樣近距離地接觸我們的母親河，我們也是頭一次。當時黃河正值汛期，望著蜿蜒而來的母親河，滔滔河水向東流，那種感覺，任何語言都無法表達。爸爸給孩子講了有關黃河的榮辱興旺，當講到黃河流域是中華民族的發祥地和黃河三角洲的形成時，兒子對黃河充滿了敬意；當講到黃河屬地上河，由于生態平衡失調，黃河是世界上含沙量最大的一條河流，歷史上黃河三年兩決口，造成無數次改道，給所到區域造成嚴重災難時，兒子望著黃河陷入沉思；當講到當年蔣介石炸開花園口，黃河泛濫，給人民造成了深重的災難時，兒子恨恨地向黃河投進一塊石頭。從此，兒子對歷史有了興趣。回到家后，我們大人都累得不想動彈，兒子卻一點不累，照玩不誤，孩子的潛力有多大啊！

　　今年端午節，我們夫妻帶著兒子，一人一輛單車，騎車重溫當年徒步行走黃河的路線。幾年不見，沿途的風景變美了，路邊的小樹長高了，不變的是河水依然泛著黃沙翻卷。而且隨著旅游業的發展，黃河沿岸的草坪、樹木、良田都遭到破壞，垃圾滿地。兒子看著這些情景感慨萬千，回家后寫了一篇文章《低碳生活我行動》，來表達心中參與到環境保護行動中的強烈意愿。

　　都說良藥苦口利于病，這生活中的苦又何嘗不是一味增長見識、滋養心靈、磨煉意志的良藥呢？

　　素兒——坦白說，可能很多家長自己都吃不了這樣的苦。看了蓮子老師的這篇文章，的確有些慚愧。很多家長都希望孩子的意志力頑強，可家長自己卻總是找機會就偷懶，有時去隔不了幾條馬路的地方都還想著以車代步。這樣的心態，怎么可能培養出一個意志力頑強的孩子呢？真的要向蓮子老師學習，生活中盡可能和孩子一起多“自找苦吃”，再結合孩子的興趣愛好，用循序漸進、持之以恒、以身作則的方式來和孩子一起磨煉意志，我想，孩子才會以更飽滿、堅定的意志力去迎接將來的磨礪和挑戰。

　　怎樣培養孩子堅強的個性是一個常議常新的古老的教育話題。在獨生子女的教育問題上，這個話題猶具現實意義，也是近年來磨礪教育風行一時的原因。其實，在生活中有許多機會可以培養孩子的獨立性和克服困難的意志力。關鍵是我們是否舍得讓孩子“吃苦”。

　　與孩子一起旅行是一個很好的方法。“行千里路，讀萬卷書”，“游學”歷來是我國傳統文化倡導的一種學習方法。本文中，父母通過和孩子一起徒步行走，既鍛煉孩子的身體素質和意志力，又利用大自然開闊孩子的眼界、豐富孩子的知識經驗。如徒步行走黃河，爸爸給孩子講解黃河的榮辱興衰以及生態失衡，看到“沿途環境污染嚴重，一家人就此展開討論，各抒己見”，既增強了孩子獨立思考的能力和明辨是非的能力，又激發了孩子愛護環境的情感和學習歷史的興趣。但是，徒步旅行一定要根據孩子的年齡、身體發育和健康狀況量力而行。

　　培養孩子的意志力需要家長以身作則，和諧的家庭關系直接影響孩子。盧梭說：“再沒有什么圖畫比家庭這幅圖畫更動人的了。”蓮子家溫馨和諧的家庭環境為孩子的健康成長創造了最根本的有利條件。學齡期

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