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　　在三歲左右，幾乎所有的孩子都會出現持續半年至一年的“反抗期”，這個反抗期是兒童心理發展的一個必經階段，心理學上稱為“第一反抗期”。突出表現為：心理發展出現獨立的萌芽，自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到父母的反對和制止，就容易產生說反話、頂嘴的現象。

　　為什么兩三歲孩子會有反抗期呢？

　　首先，動作能力方面的發展。他們身體活動能力已經較強，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他們就渴望擴大活動范圍，不斷嘗試去獨立完成新的事情。但這些要求往往會受到家長的阻攔和限制，因此就會產生反抗。

　　其次，兒童自我意識的發展。原先，孩子還不能區分自己的意愿和別人的意愿?，F在，他們已經清楚地知道哪些事情是讓“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，就想頑強地表現自己的意志。但是這種表現往往與成人的規范相抵觸，于是孩子就會有挫折感，從而導致反抗行為。

　　第三，許多方面發展得不成熟。兩三歲孩子的情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以直截了當的形式表現出來，比如吵嚷、哭鬧等。他們不會像大些的孩子那樣用拐彎抹角的方式表達自己的意愿，因此往往被大人認為是故意作對。其實，他們無非是忠實于自己的想法，并非針對某個具體的人。兩三歲孩子的思維發展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得“死心眼兒”，比如，他們的時間概念還不強，因此哪怕告訴他只等五分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會導致孩子的反抗行為。

　　曾有專家做過這樣的研究：將兩歲至五歲的孩子分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。結果發現，反抗性較強的幼兒中，有80%長大以后獨立判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大以后能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍比較弱，常常依賴他人。因此，專家認為，反抗行為有時候意味著孩子有其獨立自主的想法，不受干預也不受支配，這正是孩子發展判斷力的良好時機，值得父母重視。

　　所以，做家長的要突破傳統的束縛，勇于接受孩子的想法，甚至容許他反對你的做法。

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