鄭賢，廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)老師，任教近20年來(lái)，先后被評(píng)為：全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)模范教師、廣東省小學(xué)特級(jí)教師、廣東省勞動(dòng)模范、廣東省首批名教師、廣東省首批名教師工作室主持人等。

　　近日，有一位母親打電話傷心地跟我說(shuō)：“鄭老師，有一事我非常無(wú)奈。我兒子讀大三了，一周前我叫他把家里的地掃一掃，但一周過(guò)去了，也沒(méi)見(jiàn)他做，我們還頂撞起來(lái)。”

　　我問(wèn)：“平時(shí)有沒(méi)有讓孩子做家務(wù)的習(xí)慣？”

　　她說(shuō)：“沒(méi)有。”

　　我再問(wèn)：“那為何突然又叫孩子掃地呢？”

　　她說(shuō)：“孩子放寒假在家，什么事都不做。我突然想，一年后他就要大學(xué)畢業(yè)了，如此依賴家里、如此沒(méi)有責(zé)任心，這樣下去怎么行？要不就叫他從最簡(jiǎn)單的家務(wù)———掃地開(kāi)始吧。”

　　我又問(wèn)：“您以前為何不讓他做一些呢？”

　　她答：“孩子讀小學(xué)中學(xué)時(shí)，我考慮到要盡可能給更多的時(shí)間讓他學(xué)習(xí)，只要他能取得好成績(jī)，考上一所好大學(xué)就行。”

　　我緊接著問(wèn)：“不會(huì)是孩子在大學(xué)換洗的衣服，每周末都拿回家讓您幫洗吧？”

　　她停了一會(huì)兒，很吃力地答道：“是的，給您說(shuō)中了，真是不好意思講出來(lái)。”

　　我也不由地嘆氣說(shuō)：“您知道嗎，孩子之所以變成這樣，主要責(zé)任都是您啊，是您把孩子慣成這樣的啊。”

　　她很傷心地說(shuō)：“孩子在家里幾乎除了吃飯、睡覺(jué)就是上網(wǎng)、玩游戲，與我談話交流都很少，我問(wèn)一句，他就答一句，如我多問(wèn)一兩句，他就很不耐煩。請(qǐng)您幫幫我，教教我怎樣做吧。”

　　聽(tīng)著一位母親帶著哭泣般求助的聲音，我的心也是一陣陣抽痛。

　　誠(chéng)然，目前中國(guó)教育的中小學(xué)升學(xué)狀況是帶給了孩子和家長(zhǎng)很大的壓力，導(dǎo)致了相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是“一切以升入名牌學(xué)校為上”，連最起碼的做人做事的準(zhǔn)則幾乎都可以忽略。試問(wèn)，如果連最基本的做人道理都不會(huì)、都不懂的孩子，即使是名牌大學(xué)畢業(yè)，那又憑什么能在社會(huì)上立足并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢？

　　對(duì)于孩子的教育，教育家葉圣陶先生的話非常精辟：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”尤其是在當(dāng)今的中國(guó)教育，缺的不是知識(shí)和能力，而是道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)就猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

　　那么，哪些是良好的習(xí)慣呢？

　　一、自己的事情自己做———養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣

　　擺脫依賴的不良習(xí)慣，從家務(wù)勞動(dòng)做起，只有責(zé)任才能讓自己長(zhǎng)大。

　　二、人無(wú)禮則不生———養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣

　　講文明禮貌，用品質(zhì)和自我修養(yǎng)提升自己的氣質(zhì)，做一個(gè)受歡迎的人。

　　三、別為說(shuō)謊找借口———養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

　　從遵守紀(jì)律做起，勇于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，養(yǎng)成信守諾言的好習(xí)慣。

　　四、告訴自己，我最棒———養(yǎng)成自信樂(lè)觀的習(xí)慣

　　將自卑的心理從自己身邊趕走，始終相信自己是最棒的，讓樂(lè)觀伴隨自己成長(zhǎng)。

　　五、重視每一秒鐘的作用———養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

　　協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，改變自己的拖延行為，做時(shí)間的主人。

　　六、百煉才能成鋼———養(yǎng)成堅(jiān)韌執(zhí)著的習(xí)慣

　　克服自己懶散的不良習(xí)慣，敢于直面挑戰(zhàn)，在挫折中前進(jìn)。

　　七、控制了自己才能控制未來(lái)———養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣

　　遠(yuǎn)離各種不良的誘感，每天進(jìn)行自我反省，做一個(gè)能夠征服自己的人。

　　八、用知識(shí)創(chuàng)造明天———養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　九、留住自己的天賦———養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣

　　學(xué)會(huì)不斷積累，留住自己的奇思妙想，增強(qiáng)思考的信念和能力。

　　十、善待身邊所有的人———養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣

　　學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)人要友善隨和，克服自我封閉的不良習(xí)慣。

　　十一、百善孝為先———養(yǎng)成孝順父母的習(xí)慣

　　孝順父母是最基本的美德，主動(dòng)與父母談心，讓彼此尊重超越代溝。

　　十二、勤儉是立世之本———養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣

　　勤奮比聰明更重要，節(jié)儉是一生用不盡的美德，在花錢(qián)的時(shí)候領(lǐng)悟財(cái)富的真諦。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人走入社會(huì)以后，將大學(xué)學(xué)到的知識(shí)都忘了，最后剩下的最有用的就是習(xí)慣。(鄭賢)