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　　上海讀者劉女士問：我兒子2歲了，不愿意和大人交流。不管是和他說話，教他認字讀書，還是叫他名字，都只是低頭小聲回答。若強迫他“抬起頭來，看著我”，他才勉強抬一下頭，然后又低下去了。他是不是智力差，或人際交往有問題呢？

　　同濟大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副教授姚玉紅答：孩子智力發(fā)育有早晚，2歲就下定論，未免草率。若父母太緊張，可以帶著孩子去專業(yè)機構(gòu)做下智力測試。然后看看孩子對自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)和掌握速度如何，如果能盡快掌握，那就說明智力應(yīng)該沒問題。

　　2歲是孩子心智發(fā)育過程中的第一個叛逆期。此時，他開始學(xué)習(xí)思考問題，形成自己的觀點，并希望按照自己的方式做事。身體和動作的發(fā)育，也使他們可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西、事情和人。但由于語言功能沒有發(fā)育完善，不能很好地理解父母的意思，也沒有足夠的詞匯表達自己的感情和需要。所以，在父母看來，孩子就是故意和他們對著干。

　　父母應(yīng)該先思考自己的溝通方式是否正確，會不會無意中將焦慮感傳遞給孩子。如希望孩子小心一點，可以說“輕輕拿起那個杯子”，而不是“小心，別把杯子打壞！”盡量別用命令的語氣，給孩子壓力。

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