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　　很多家長把學習看得很重要。確實，學習是重要的，但不是最重要的。知識對一個人來說，只是一種工具，猶如一把刀，可以用來切菜，也可以用來殺人。

　　世界上有知識而不成功的人很多，同樣，知識不多卻活得滋潤的，也大有人在。是什么決定一個人的成功與否？又是什么決定你幸福或不幸福？知識只是因素之一，而不是全部！

　　這段時間，魯魯的第一部小說快要出版了，他又在積極準備學生會競選，獎學金也輕松拿到了。進入高中以來，他的能量如井噴一樣，似乎一切都易如反掌。但其實，走到這一步，并非一個輕松的過程。

　　外人很難想象魯魯小時候是什么樣子，我也一度很困惑，他為什么會那么差？“差”這個詞，在他面前，在任何人面前，我都從來沒有說出過，我怕傷害他的自尊，更怕這個詞從我的口中說出來，強化了別人的印象，我只能盡一切力量幫他往好的方面轉化。

　　魯魯是個慢性子，不管是動作還是思維，都顯得不那么機靈。他的內心有很深沉的東西，但是卻不為常人所欣賞。人們所謂的聰明，其實指的就是“快”，反應快、動作快，眼珠子隨時都在骨碌碌地轉，那就是聰明。而魯魯，他不太會對周圍的事情做出快速反應，總是慢悠悠的。“慢”又被理解為遲鈍，遲鈍就等于笨！雖然沒有任何人在我面前說過他笨，但他們的態度會無聲地流露出來。

　　這種態度，對魯魯構成極大的壓力。慢，不僅讓他在日常生活中被忽略，而且成為他學習上的障礙。由于慢，他可能跟不上老師的節奏，當他還在那里慢慢消化一個問題時，老師已經講到下一個問題了。為了解開一個問題，造成更多問題堆積，一環跟不上，環環跟不上，結果欠下的債越來越多。

　　成績不好，自然處處不得志。慢悠悠的兒子，外表魯鈍，內心卻豐富而敏感，一切都被他納入心底，成為自卑的根源之一。

　　自卑的根源之二，就是胖。雖然魯魯的體態并沒有胖到臃腫的程度，一直結實有力，運動也十分靈活，但用當下流行的標準去衡量，他畢竟不苗條，壓力便隨時存在。外人的評頭論足固然是種傷害，就連我們這些親人，我們經常掛在嘴邊的善意的規勸，也會給他留下根深蒂固的印象：我不行，我有問題，我不被別人所喜歡。

　　學習上的落后、個性和體態上的不乖巧，或許還有天生的膽怯，使魯魯從小就是一個灰色的人。

　　記得還是魯魯上幼兒園大班的時候，某個著名的英語培訓機構拉我們去參加活動。活動的安排是這樣的：大人在小禮堂聽講座，孩子被領到后面學英語，一小時之后匯報表演。講座的主講人是個年輕女子，口才很好，主要講了從小學英語的重要性，以及他們那所培訓機構的江湖地位。

　　一小時之后，孩子們出來了，分成幾撥，開始匯報表演。家長們坐在臺下，興奮地看著自己的小不點兒，就在這短短一小時里，他們竟然學會了唱英文歌，還會隨著老師的英文口令，準確地指出自己的鼻子、耳朵，立竿見影啊！很多家長當場就填表、交錢、買光盤，少則幾百，多則幾千。

　　好不容易盼到魯魯那一撥表演了，孩子們被一個女老師領出來。魯魯走在最后面，與大部隊拉開了兩三米的距離。當他們全部站在臺上時，魯魯被擠在一個角落里。老師出來整隊，把散得太開的孩子們歸攏到臺中央，但她卻獨獨遺忘了魯魯。表演很快開始了，老師熱情洋溢地指揮著孩子們唱歌，指鼻子、指耳朵，她顯然沒有注意到，角落里的魯魯正怯生生地望著她。魯魯似乎想要加入，似乎又想逃離，別的孩子越是投入，他越是不知所措。我看見他呆呆地站在那里，笨拙而膽怯地指指鼻子、指指耳朵，總是比別人慢半拍，周圍有人發出笑聲，還有人指指點點。我突然想哭，想起一首詩，里面有一句“孩子，你在外面，不知道別人會不會善待你”。我的兒子，此刻的他，孤獨地站在那里，站在熱鬧的人群之外。他開始向臺下張望，我知道，他在找我。我鼻子一酸，眼淚終于掉下來。

　　從那以后我就明白，許多所謂“為了孩子”的事情，其實不會真正為了孩子，更不可能為了“每個孩子”。那天的情景，還讓我明白了一個現實，魯魯不屬于舞臺中央，在將來很長的時間里，他可能都會被人遺忘，都只能在某個角落里笨拙地張望。那情景讓我痛心，也讓我意識到自己的兒子只能靠自己呵護，誰也不能替代你，你只有親自去做、親自努力，讓他自己強大起來。

　　現在，讀者就不難理解了，我出版的幾本親子教育書，書名為什么叫《與孩子一起煉愛》《有夢想的孩子不尋常》，還有《正能量讓孩子內心強大》。我的書不是為那些天才兒童所寫的，也不是為超人的父母所寫，我是為我自己所寫，因為我在養育兒子的過程中，經受了如此多的困惑和艱辛，我的兒子遠不是完美而強大的，但我愛他，我要讓他幸福。我寫書是為了自我發現、自我鼓勵、自我成長，只有我自己強大了，才能讓我的兒子強大。這些文字記錄了我的探索過程，這個過程呈現出來，對有著相同處境的家庭，或許具有啟發的價值。

　　現在魯魯已經上高中，一米八五的小伙子，胸懷夢想，生氣勃勃，也取得了這樣那樣的成績。但讓我最感欣慰的是，他可以不用我們操心了，他知道自己是誰，知道自己要做什么，知道目標在哪里。

　　回顧這些年走過的路，我一直在做的，就是幫助兒子建立信心、建立價值體系，讓他對世界、對自己、對生活，有一種豁達的認識，有一種從容的態度。除此之外，就是培養各方面的能力，取得一些現實的成績。人生猶如馬拉松，未來的路很長，我不可能陪他一輩子，但有了內在的力量，有了強大的心靈，就足以應對復雜多變的生活。而獲得一些現實的成功，有助于他自我強化、自我鼓舞。這個世界是復雜多變的，唯有能夠掌控自己的人才能立足。有著健全的人格，就自會有魅力產生，總是以善意對待他人，也必能得到善意的回報，對他來說，為人處世就不是問題，生活就必定和諧美滿。

　　我所做的，是一個打地基的工作。大廈的建成有賴于地基，但地基受關注的程度卻遠遠不如大廈。這是一個浮躁的時代，被催生的東西太多，到處是又肥又嫩的雞魚，到處是又鮮又大的瓜果。在教育界，則是越來越多的天才！

　　我的兒子很平凡，至今也沒有成為天才的跡象。在小學四年級之前，他沒有任何可以炫耀的表現，一直是那個角落里的孩子，默默地存在著。但我不嫌棄他。我相信：世界之大，一定有他容身之地；星河燦爛，只要是恒星，就一定能夠閃耀。一個人幸福與否，不是由一時的成敗所決定的，人生有無數的溝溝坎坎，能否堅持到最后，往往不是看誰出拳最狠，而是看能不能承受重拳而不頹然倒地。

　　魯魯正因為他的平凡、正因為曾經的落后，讓他提前感受了人生的沉郁，這個追趕的過程才格外可貴。不錯，他現在確實取得了一些成績，但他獲得的不僅是成績本身，而且是一種人生的經驗，是一種精神的鈣質。

　　記得那一次，我們去參加一個比賽。魯魯沉穩地走上舞臺，做了常規的自我介紹后，他坐到自己的架子鼓前，平靜地注視著評委，問：“可以開始了嗎？”那時他才小學六年級。我突然心中一震，他那種氣度讓全場靜默。這并不是事先演練的，其他所有選手都沒有與評委直接交流，只有他。在那一刻，我被深深地感動了。我知道，我的兒子再也不是那個角落里的孩子，他已經有了強大的內心的力量！

　　宇宙浩如煙海，世界隨時在變，知識是永遠不夠的，人生需要不斷學習。有著一顆強大的心，就會對世界保持著好奇和敏感，像一棵健壯的樹，把根深深地扎進地下，吸收自己所需要的一切營養。它不會因為一時的干旱而放棄生長，只會把根扎得更深，也不會因為偶爾折斷就怨天尤人、自暴自棄，它會在尚存的枝干上重新發芽，它必定還會枝繁葉茂！

　　翻閱已經完成的書稿，望見來時路，鮮花盛開。但這不是所有的事實！就像登上峰頂的人，往往沉醉于來路的雄奇，卻忘了一路的艱辛。養育孩子是一個非常煩瑣的工程，孩子不是機器，可以任你操控，更不是面團，你想揉成什么樣就是什么樣。經常感到付出太多而收效甚微，感到做人太失敗，傷心絕望，竟至潸然淚下。

　　我雖然在寫書，寫了家長要有好心態，關注平凡孩子的養育，但其實，我自己也難有真正的平和，我自己也經常處于矛盾和煩躁之中。人無完人，此言不虛啊。寫書其實就是在自我救贖，就是在不斷地說服自己、教育自己，寫書其實就是一個自我認識、自我修煉的過程。

　　閱讀也應該是同一個道理。我們都需要成長。

　　                                                                      魯  稚

　　                                                                    2012年7月6日

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