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　　體格與體能發(fā)育

　　體重、身高、頭圍、前囟

　　1歲以后的寶寶，1年平均增加體重2千克，每個(gè)月平均增加不到200克。所以，到了這個(gè)月齡，每月測(cè)量寶寶體重的意義就不那么大了。21個(gè)月的寶寶平均體重在12千克左右。這個(gè)月齡的寶寶，平均身高在86厘米左右，下限值為80厘米，上限值為92厘米。如果你的寶寶身高不很理想，除了喂養(yǎng)因素外，還應(yīng)考慮其他因素，如睡眠是否充足，戶外活動(dòng)是否足夠，營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是否有微量元素缺乏等等。家族遺傳因素在身高方面占有很重要的位置。幼兒期頭圍一年平均增長(zhǎng)1～2厘米。滿21個(gè)月的寶寶，頭圍平均值48厘米左右，下限值為45厘米，上限值為50厘米。頭圍的大小與遺傳有一定關(guān)系。

　　到了這個(gè)月齡，絕大多數(shù)寶寶囟門就閉合了，但未閉合的寶寶仍然有。如果只根據(jù)寶寶囟門未閉合一項(xiàng)體征，就建議增加或更換維生素D和鈣，那是不妥當(dāng)?shù)?，?yīng)該做必要的檢查。

　　身體比例發(fā)生根本變化

　　身體比例根本改變，寶寶不再像個(gè)大頭娃娃了，胸廓、頭、腹部三圍差不多了；腿長(zhǎng)長(zhǎng)了，脖子也比原來長(zhǎng)了，可以穿帶領(lǐng)子的衣服了。

　　完全會(huì)跑了

　　大多數(shù)寶寶到了這個(gè)月齡都能自由地行走了，有的寶寶不但能由走變成跑，由跑變成走，或由靜止變成跑，而且還能夠在跑步中停止立定如果寶寶跑得比較快，突然停下來，可能會(huì)站立不穩(wěn)，向前摔倒。如果你的寶寶還不能從奔跑中突然停止站立，或不能由靜止起跑，不能視為異常。有的寶寶喜歡倒著走，但大多數(shù)寶寶還不能倒著跑。寶寶在倒著走時(shí)，要注意對(duì)寶寶的保護(hù)以免摔壞頭部。這個(gè)時(shí)期，可以訓(xùn)練寶寶對(duì)奔跑速度和慣性的控制，根據(jù)寶寶的運(yùn)動(dòng)能力可設(shè)定一套由走變跑，由跑變走，以及由走變立定，由跑變?cè)靥げ降扔?xùn)練方法。寶寶走路已經(jīng)是下意識(shí)的運(yùn)動(dòng)了，并能在跑步中改變行進(jìn)方向了。

　　保持下蹲姿勢(shì)10秒鐘

　　寶寶早在幾個(gè)月前已經(jīng)能夠蹲下，并保持短暫的半下蹲狀態(tài)。到了這個(gè)月齡，寶寶能夠保持半下蹲狀態(tài)近10秒鐘了。如果正處于夏天，媽媽不再給寶寶穿紙尿褲，寶寶可能會(huì)順便把尿尿出來。媽媽最好告訴寶寶把尿尿在便盆中，隨地排尿會(huì)給媽媽帶來麻煩，還可能給周圍人帶來不便。

　　有目的地走

　　寶寶喜歡走在有圖案的地方，在地上鋪上帶有圖案的拼圖或畫上幾條彩色線，讓寶寶沿著畫線往前走，寶寶會(huì)非常感興趣。這樣不但鍛煉寶寶走直線的能力，還鍛煉寶寶對(duì)距離的判斷和方位的把握，幫助寶寶辨別色彩，訓(xùn)練寶寶越過障礙物的能力。

　　原地跳

　　大多數(shù)寶寶會(huì)雙足并攏起跳。如果你的寶寶能夠跳出三五十厘米遠(yuǎn)，甚至能夠跳得更遠(yuǎn)，體能發(fā)育已經(jīng)非常好了。如果寶寶能夠單足跳，說明寶寶體能發(fā)育超棒。一部分寶寶不但能在平地跳，還能從臺(tái)階上往下跳，但多數(shù)寶寶還不能從平地往臺(tái)階上跳。這個(gè)月齡的寶寶缺乏安全意識(shí)，膽子大的寶寶可能會(huì)從比較高的臺(tái)階上往下跳。所以，當(dāng)寶寶從臺(tái)階上往下跳的時(shí)候，一定要注意保護(hù)，以免寶寶摔傷。             

　　上下樓梯

　　寶寶已經(jīng)不用扶著欄桿，甚至不用牽著媽媽的手，自己就能夠獨(dú)自爬至少三個(gè)臺(tái)階的樓梯了，但可能還不會(huì)兩腳交替著連續(xù)上臺(tái)階。扶著欄桿或牽著媽媽的手，能夠下樓梯，但神情還是比較緊張的。如果寶寶從來就沒有爬過樓梯，到了這個(gè)月齡就可能還不會(huì)獨(dú)自上下樓梯。如果父母出于安全考慮，不敢放手讓寶寶自己鍛煉，總是牽著寶寶的手上下樓梯，到現(xiàn)在寶寶自然也不會(huì)獨(dú)自上下樓梯。寶寶的運(yùn)動(dòng)能力與父母是否放開寶寶獨(dú)自去做有很大的關(guān)系。無(wú)論你的寶寶是否能夠上下樓梯，都不能認(rèn)為寶寶體能發(fā)育落后。

　　騎兒童自行車

　　寶寶會(huì)坐在車座上，腳踏在腳蹬上，把小車蹬起來。寶寶多大會(huì)騎三輪車，與寶寶體能發(fā)育沒有內(nèi)在聯(lián)系。如果寶寶從來沒有接觸過三輪車，可能一直都不會(huì)騎。因?yàn)轵T三輪車不是天生就具備的能力，需要后天練習(xí)?？梢?，給寶寶創(chuàng)造條件，給寶寶鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)寶寶良好發(fā)育是非常重要的。三輪車比較平穩(wěn)，不容易摔倒，但寶寶剛學(xué)的時(shí)候，扶不住把，也有摔倒的可能。通常情況下，即使摔倒了，也不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)。但有時(shí)恰巧寶寶的手或腳卡在三輪車底下，所以媽媽不要離寶寶太遠(yuǎn)，如果寶寶摔倒了，可在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)，這樣可以保證寶寶安全。

　　會(huì)開門、關(guān)門了

　　如果媽媽還想通過把門關(guān)上，來阻止寶寶走出房門，恐怕就沒那么容易了。寶寶不但會(huì)關(guān)門，還會(huì)開門；即使有旋鈕的門，寶寶也會(huì)把旋鈕打開，有的寶寶還能把門閂打開呢。安裝防護(hù)門套是保證寶寶安全的措施之一，在母嬰用品商店中，有專門的柜臺(tái)出售各種嬰幼兒安全防護(hù)裝置，包括廚房、衛(wèi)生間、客廳和臥室里的，如廚房里電插座上的安全防護(hù)罩、冰箱門上的防護(hù)裝置、燃?xì)庠铋_關(guān)防護(hù)罩、馬桶蓋卡、防止門被風(fēng)刮上時(shí)的防夾手夾、尖角家具的防護(hù)角等，可根據(jù)家中情況選擇適合的防護(hù)裝置。

　　雙手配合搞“破壞”

　　這個(gè)月齡的寶寶，幾乎可以隨心所欲地使用雙手，干自己想干的事情。讓爸爸媽媽頭痛的是，寶寶那雙靈巧的小手，似乎只會(huì)做“破壞性”的事情，做“建設(shè)性”的事情就顯得笨手笨腳了。父母不要為此煩惱，寶寶的破壞能力，正是寶寶創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。如果限制寶寶的破壞能力，就相當(dāng)于限制寶寶的創(chuàng)造能力。父母盡可能給寶寶創(chuàng)造可以讓寶寶進(jìn)行“破壞”的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，這也是對(duì)寶寶進(jìn)行智能開發(fā)的方法之一。把值錢的、不能破壞的東西拿開，寶寶能夠觸及到的東西最好都是可以破壞的。父母可能會(huì)問，這不是培養(yǎng)寶寶破壞東西的壞習(xí)慣嗎？不必有這樣的擔(dān)心，這個(gè)時(shí)期的寶寶就該有這樣的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后寶寶就開始“建設(shè)”了。寶寶能雙手配合，把不同形狀的積木插到相應(yīng)的位置。這是教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形的好機(jī)會(huì)，寶寶拿著什么形狀的積木，媽媽就告訴寶寶那叫什么形狀。認(rèn)識(shí)幾何圖形，是開發(fā)幼兒空間想象力的重要方法。寶寶拇指和其他四指配合，會(huì)握住筆了，而不再是大把抓筆。寶寶手的精細(xì)活動(dòng)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，不再把紙撕成小碎片，開始喜歡折紙玩了，會(huì)用紙折出各種形狀的東西，如飛機(jī)、小船等。寶寶能做的、有興趣做的事情，一定要放開手，讓寶寶自己去做，父母不要總是代替寶寶做事，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶自己動(dòng)手做事，是對(duì)寶寶最好的開發(fā)。寶寶喜歡往容器中放東西，不管什么都愿意把它們裝進(jìn)某個(gè)容器中，會(huì)把小娃娃、手表等放到水壺里，把沙子放到奶瓶中。如果你找不到什么東西了，不要按照常理想東西可能在什么地方，寶寶可不是按常理做事的。

　　“左撇子”顯露出來了

　　這么大的寶寶，顯示出了是左力手，還是右力手。絕大多數(shù)寶寶都是右力手，如果你的寶寶是左力手，就是常說的“左撇子”，沒有必要糾正。

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