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　　生長發(fā)育的標(biāo)志

　　注：正常發(fā)育的范圍也是很寬泛的，用個(gè)人能力測驗(yàn)表來檢驗(yàn)，每個(gè)孩子都有相對(duì)的優(yōu)勢和劣勢。如果只在一兩項(xiàng)上發(fā)育滯后，一般沒什么關(guān)系。但如果在許多項(xiàng)上都發(fā)育滯后，而且孩子缺乏理解能力，對(duì)周圍的事物不感興趣，不會(huì)聰明地玩游戲，你就要找專家來咨詢了。

　　以下項(xiàng)目是孩子在不同年齡段發(fā)育的一般參照

　　一歲

　　可以扶著穩(wěn)當(dāng)?shù)募揖咦呗贰?/p>

　　有些寶寶能獨(dú)立行走(平均年齡在13個(gè)月，正常年齡范圍是9至18個(gè)月)。

　　能用拇指和食指尖捏起細(xì)小的東西。

　　理解“不”的意思，并且在這個(gè)年齡通常都會(huì)遵從于它。

　　知道自己的名字，被叫到的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)過身來。

　　開始含糊不清地說話，聽起來像外國話，但很好聽。

　　理解“把它交給媽媽”的意思，但只會(huì)用手勢比劃。

　　會(huì)說“爸，爸”，有時(shí)還會(huì)說一兩個(gè)其他有含義的詞。

　　能在大人的幫助下用嬰兒杯子喝水。

　　會(huì)握住勺子，但在勺子從盤子到嘴巴的過程中總會(huì)把飯灑出來。

　　會(huì)揮手表示再見，并且喜歡和大人玩“躲貓貓”。

　　理解事物的永久性。如果一個(gè)玩具在他“眼皮子底下”被藏起來了，他立刻就知道玩具藏在哪了。

　　當(dāng)下列情況出現(xiàn)就要注意了

　　沒有發(fā)出好聽的呀呀學(xué)語聲。

　　聽力似乎有問題。

　　對(duì)周圍發(fā)生的事情不感興趣。

　　不能扶著家具站立。

　　不用手指捏東西。

　　覺得孩子有“不對(duì)勁”的地方，或者與哥哥、姐姐在這個(gè)年齡段的時(shí)候明顯不同。

　　一歲半

　　不用扶著東西就能走。

　　會(huì)坐下來拿著玩具玩。

　　會(huì)推著有輪子的玩具在地上走。

　　喜歡把物體裝進(jìn)小箱子然后再拿出來。

　　能用小鉗子夾起面包塊或其他小東西。

　　像拿匕首似的拿著鉛筆沒目的地亂涂亂畫。

　　用他自己的語言自言自語。

　　能恰當(dāng)?shù)厥褂?到20個(gè)詞語，(注：“恰當(dāng)?shù)亍辈淮碇貜?fù)媽媽剛剛說過的話。)

　　開始顯示出習(xí)慣用右手或左手的偏好。

　　會(huì)按照大人的要求指出“鞋子”、“頭發(fā)”、“鼻子”、“腳”……

　　會(huì)對(duì)簡單的動(dòng)詞指令做出回應(yīng)。

　　會(huì)指出圖畫書里的小動(dòng)物，比如小狗。

　　能牢牢地握住勺子，并安全地將食物放進(jìn)嘴里。

　　不用幫忙，會(huì)自己用嬰兒杯子喝水。

　　不再把玩具放進(jìn)嘴里。

　　能搭三層積木。

　　感覺到濕了或者臟了，開始表現(xiàn)出不自在。

　　開始學(xué)會(huì)抓著欄桿上樓。

　　在對(duì)大人的依戀和抗拒之間來回?cái)[動(dòng)。

　　不會(huì)推理判斷。不知道自己想要什么，但知道想要的時(shí)候就要立刻得到。

　　兩歲

　　完全學(xué)會(huì)走路，也能跑。

　　上樓時(shí)輕輕抓著欄桿，兩只腳都站上去，一階一階地上。幾乎可以直立下樓了。

　　喜歡的騎在玩具上，推著它一起走。

　　能倒著走，同時(shí)還能抓著繩子，拉動(dòng)帶輪子的玩具一起移動(dòng)。

　　試著去踢球。

　　能搭六層積木。

　　能自己把棒棒糖上的包裝紙除去。

　　能基本正確地握住鉛筆。

　　會(huì)畫圓形。

　　可以模仿著畫出一條豎直的線。

　　喜歡看圖畫書。

　　學(xué)會(huì)一次翻一頁書。

　　通常可以指出“哪個(gè)孩子是高興的？”

　　大多數(shù)孩子能控制手了。

　　掌握了50多個(gè)單詞，并能聽懂更多的話。

　　偶爾會(huì)把兩三個(gè)單詞放在一起使用。

　　稱呼自己的時(shí)候用名字。

　　會(huì)跟著大人一起哼歌。

　　會(huì)表達(dá)簡單的訊息，比如“爸爸，來”。

　　能較好地咀嚼食物。

　　能用勺子吃飯。

　　白天通常不會(huì)尿褲子。

　　一般會(huì)在想上廁所的時(shí)候告訴大人。

　　模仿媽媽做家務(wù)。

　　會(huì)幫著大人收拾玩具。

　　要求媽媽的注意力總是在他身上。

　　能和其他孩子待在一起各玩各的。

　　依戀——如果自己在一個(gè)房間，媽媽在另一個(gè)的房間，會(huì)每隔幾分鐘檢查一次，確保媽媽還在那里。

　　沒有得到他想要的，就會(huì)反抗。

　　喜歡享有大人所有的注意力，并獨(dú)自占有玩具。

　　不會(huì)理解別人的觀點(diǎn)或分享自己的觀點(diǎn)。

　　當(dāng)下列情況出現(xiàn)就要注意了

　　極少或者根本不講話。(在這種情況下，要檢查孩子的聽覺、智力及其他相關(guān)能力是否正常。)

　　仍然把玩具放進(jìn)嘴里。

　　玩具被亂扔一氣。

　　總是重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作，比如不停地轉(zhuǎn)輪子或敲打木塊。

　　對(duì)周圍環(huán)境不感興趣。這個(gè)年齡正是“愛管閑事”的年齡。

　　缺乏肢體語言。

　　有種不同尋常的煩躁。

　　兩歲半

　　會(huì)使用超過200個(gè)單詞。

　　會(huì)使用代詞，“我”、“你”。

　　會(huì)用成人的姿勢正確地握筆，并模仿著畫出圓圈或水平的直線。

　　能用七層積木建起一座“寶塔”。

　　上廁所的時(shí)候會(huì)把褲子拉下來，但一般還不會(huì)提上來。

　　知道自己的全名。

　　可能會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說出自己的愿望。

　　能挨著其他孩子一起玩。

　　幾乎不會(huì)和其他孩子分享大人的關(guān)愛或玩具。

　　不會(huì)等待，想要什么就要立刻得到。

　　三歲

　　會(huì)兩只腳交替著上樓梯了，但下樓梯還是要兩只腳都站上去，一階一階地下。

　　下到最后一階臺(tái)階，會(huì)跳下來兩腳同時(shí)落地。

　　會(huì)準(zhǔn)確自如地跑著繞過障礙物。

　　能騎腳踏三輪車。

　　會(huì)踮起腳尖走路。

　　能伸出手臂抱住球。

　　能把大珠子穿到鞋帶上。

　　能照著畫一個(gè)圓圈，并模擬畫交叉的十字。

　　認(rèn)識(shí)三種基本的顏色，但仍然會(huì)把藍(lán)色和綠色弄混。

　　學(xué)會(huì)用剪刀了。

　　即使是陌生人，也能聽懂他說話。

　　會(huì)正確地使用復(fù)數(shù)。

　　會(huì)說出自己的全名和性別。

　　玩耍的時(shí)候仍然會(huì)長時(shí)間地自言自語。

　　能夠描述一個(gè)已經(jīng)發(fā)生的事情，雖簡單但很可信。

　　開始問“為什么？”

　　急切地想聽大人講故事，對(duì)最喜歡的故事會(huì)讓大人一遍一遍地講。

　　會(huì)背誦幾首兒歌了。

　　會(huì)從1數(shù)到10。

　　能數(shù)到10，但只能理解2到3的實(shí)際數(shù)目。

　　會(huì)洗手，但不會(huì)自己擦干凈。

　　除了系扣子、穿緊身衣和鞋，其他的可以自己穿了。

　　喜歡幫著大人做家務(wù)。

　　行為上更有耐心，不再那么以自我為中心。

　　在沒得到想要的東西之前能稍微等一會(huì)兒。

　　懂得與別人分享玩具、糖果和大人的關(guān)注。

　　能直接和其他小孩子一起玩了。

　　想象力豐富，喜歡玩角色扮演的游戲。

　　如果理由充分，能和母親短暫分開，但前后差別很大。

　　當(dāng)下列情況出現(xiàn)就要注意了

　　交流困難，無法用恰當(dāng)?shù)难哉Z溝通。

　　缺乏身體語言。

　　重復(fù)玩一種游戲，并且缺乏想象力。

　　行為上仍然像一歲多的孩子那樣不可理喻，愛哭鬧，不懂得分享。

　　四歲

　　能準(zhǔn)確地扔或接，開始學(xué)會(huì)拍皮球。

　　堆積木的時(shí)候，兩邊各放一塊，上面再搭一塊，模仿著搭出橋梁的樣子。

　　握筆的姿勢和成人無異。

　　畫人的時(shí)候會(huì)畫出人的頭部、身體、腿，通常還有手臂和手指。

　　能畫一個(gè)像模像樣的房子。

　　能說出四種顏色。

　　語言的結(jié)構(gòu)通常是正確的。

　　一些詞語的發(fā)音仍稚嫩不準(zhǔn)確。

　　可以準(zhǔn)確地、合乎邏輯地描述一件事情。

　　能說出家庭住址和自己的年齡。

　　特別愛問問題。總是不斷地問“為什么？”“什么時(shí)候？”“怎么會(huì)呢？”

　　聽故事時(shí)很專心。

　　講故事的時(shí)候，常常把事實(shí)和想象出來的混在一起講。

　　可能有假想的朋友。

　　懂得昨天、今天和明天，即過去和未來。

　　能數(shù)到20，并且能用5以內(nèi)的數(shù)字計(jì)數(shù)。

　　喜歡說笑話，玩文字游戲。

　　能熟練地吃飯，并且開始用刀子切東西。

　　在四歲半以前很少使用刀叉。

　　不僅會(huì)洗手，還能自己擦手。

　　會(huì)在大人的指導(dǎo)下刷牙。

　　會(huì)擤鼻涕。

　　上完廁所擦屁股。

　　可以完全自己穿衣服，除非是難系的蝴蝶結(jié)、鞋帶和夠不著的紐扣。(五歲以前很少系鞋帶，自尼龍搭扣出現(xiàn)以來，很多孩子學(xué)會(huì)系鞋帶的時(shí)間更晚了。)

　　與其他孩子一起玩。

　　用言語(代替了拳頭)爭論。

　　語言無禮，而且爭論的技能發(fā)展得很快。

　　理解分享、先來后到和一些簡單的規(guī)則。

　　開始相信公正，相信每個(gè)人都要遵守規(guī)則。

　　許多孩子喜歡成為中心人物，就像個(gè)“霸道的小國王”。

　　開始顯示出對(duì)弱小的弟妹和小伙伴們的關(guān)心。

　　通常能順利地和母親分開。

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