孫女士問：我兒子兩歲半了，語言發展較慢，才只能說兩三個字的詞，如：給我、媽媽抱，有很多復雜的還不會說，如：曬太陽、洗衣服等，不會說一句完整的句子，其它方面都正常，意思也能理解。怎樣對他進行教育和訓練呢？

　　曹云昌(教育學博士、兒童專注力的研究者)解答：幼兒2-3歲時，語言模仿能力最強，詞匯量迅速增加，說話的積極性很高。錯過了這段時間，將對孩子口語的發展產生極為不利的影響。為促進孩子口頭語言表達能力的發展，家長應抓住其發展的關鍵期，采取措施，多讓孩子接受豐富的語言刺激，滿足他們表達的愿望，不失時機地對孩子的口頭語言進行培養與訓練。

　　為此，可以采用以下方法：

　　一、多給孩子提供說話的機會，要鼓勵孩子多說話，如：與孩子談話、講故事、唱兒歌、看圖說話、表演等等。

　　二、訓練發音的準確性，發現孩子發音不準確，要及時幫助糾正，并指導孩子反復練習。

　　三、訓練語言的連貫性，要讓孩子把話說完，把意思表達完整，表達清楚，讓對方聽明白。

　　四、訓練舌頭的靈活性，通過兒歌、繞口令以及迅速接話等方式，訓練孩子舌頭的靈活性。

　　五、對孩子說話中的缺點和錯誤，不要加以嘲笑，也不要重復他的錯誤，而是正面教育，正確示范。

　　總之，讓孩子在多聽、多看、多說、多交往的過程中培養孩子良好的語言表達能力。