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　　3. 父母能夠觀察到的0-12個月孩子語言外在表現現象？

　　孩子從8個月至之后的幾個月里，是實現未來語言外在表現的關鍵。這時嬰兒開始辨音、發音以及把意義與詞匯對應起來，到2歲左右，他們的小嘴巴“吧嗒”、“吧嗒”的與父母溝通的聲音就會響徹在家里的每個角落了。

　　父母所能觀察到的0-12個月孩子語言外在表現現象;
 

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嬰兒語言外在表現現象

新生兒

哭喊。

一個月

發出輕柔的聲音；

辨認父母的聲音并發展到愛聽他們的聲音。

二個月

有刺激，能發聲；

嘗試模仿短促的元音。

三個月

發出喃喃聲或通過哭喊來表達自己的情感；

在肢體的幫助下，開始想和身邊的人用語言交流，試著發出連續的聲音；

能迅速找到聲源。

四個月

發出咯咯的笑聲，開始嘗試呀呀學語。

五個月

能發出叫喊聲；

開始試著把不同的音連發；

能做簡單回答性的動作。

六個月

能聽到大部分各種大小不同的聲音，并能清楚地分辨它們；

能分辨和藹和嚴肅的聲音。

七個月

再熟悉的環境里不斷地呀呀學語，在陌生的環境里則通常保持沉默；

對反映句子連接的音的起點和停頓很敏感；

會重復某音節，跟隨成人模仿發雙音。

八個月

對著熟悉的玩具或事物發聲，以表達自己情緒；

能理解簡單的語意；

試著發出越來越多的連音。

九個月

可以說多個不同的音節；

能認識簡單的物品和聽指令作簡單的動作；

把母語分門別類，使得分辨聲音更容易。

十個月

對身邊不同的人采用不同的語調，經常對親近的人使用更高的語調；

能聽從簡單的指示；

可以喋喋不休自言自語。

十一個月

能發出任何音，發出真正的詞，一般是名詞；

用簡略的字詞表達意思。

十二個月

能說2—3個詞，有些孩子甚至說得更多；

能了解和使用簡單的指示代詞（如這，那）。

　　在這個期間，孩子能否實現良好的語感驅動，取決于以下幾個關鍵要素：

　　父母，特別是媽媽對孩子直接說話的數量；

　　對孩子說話的方式；

　　說話時使用的聲調；

　　媽媽的性格；

　　孩子的成長環境；

　　孩子采集信息環境的關注。

　　我們發現，不同的父母給孩子塑造的語言環境和家庭使用的語言詞匯數量差異很大。

　　研究者們的發現令人驚異，父母早年給孩子創造的語言環境對孩子將來有巨大而持久的影響。首先，那些接觸過更多詞匯，置身于更好的語言環境的孩子，他們的詞匯更豐富，能理解的詞匯更多，因而對語言的掌握也更出色。因此我們說，早起對孩子進行良好的語感驅動會為孩子未來正確而良好的語言外在表現、良好的社會溝通能力、極強大的數學理解和語言理解表達等方面打下堅實的基礎。

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