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　　不知不覺中寶寶滿了周歲，他不僅擁有更加靈活的小手、行走自如的雙腿，還練出了一張能說會道的小嘴巴。寶寶逐漸可以在前期認識事物的基礎上學會說出很多名詞——表示人或物體的名詞。這一時期父母要做的就是滿足寶寶更強烈的求知欲，幫助他們一起認識世界。

　　我是提問專家

　　問號何其多

　　好奇心強烈，永遠是寶寶的共同特點。在日常生活中，寶寶通過一系列探索活動，獲得了許多的直接經驗，并會應用到以后的生活中去。不要總對寶寶說“這個不對”或“那個不行”，久而久之，將會壓抑他們的情緒，也限制了信息的交流。寶寶的探索精神需要被認可，因為這是他們情緒和信息交流的一種方式。正確的做法是父母應當鼓勵寶寶的探索行為，創造良好的環境和條件，使寶寶的好奇心得到充分延伸。當寶寶學會問“這是什么”，就是父母值得為其慶賀的一個小小里程碑！非但不能為寶寶的提問感到煩心、失去耐心，相反應對他們的表現加以肯定。

　　面對稍大一些的寶寶提問，有些父母會過早地給寶寶買《十萬個為什么》等書籍來看，用這種簡單的科學解答直接告訴他們答案。這種做法并不值得提倡，因為那些脫離寶寶經驗的問題和正確答案也未必是他們所能理解的，實際上，相當于讓寶寶記住了一些無意義的信息。當寶寶習慣于得到一個標準的解答時，也就喪失了思考的和想象的習慣。父母可在回答寶寶問題時適當為其拓展答案范圍，讓寶寶得到更多關于這一事物的信息。

　　當“為什么是這樣？是那樣？”成為寶寶常常掛在嘴邊的話，父母可能會突然覺得寶寶有點煩。他們要不整天就問“為什么”：“天為什么是藍的？樹葉為什么是綠的？為什么我是男孩子……”他們可以在一切日常的現象和事實上加上一個“為什么”。要不就是成天搞破壞，今天鬧鐘被拆了，明天花盆里的花和土被摳出來了，后天金魚又被喂撐死了……該如何對待這一時期的寶寶呢？與這個時期的寶寶交流，父母的智慧非常重要，否則就可能扼殺了寶寶的好奇心和想象力。因為這時寶寶的諸多問題往往意味著他們對這一事物的關注和興趣，希望了解這一事物的更多信息，而不是僅僅知曉其名稱。這時父母就可和寶寶玩玩“你問我答”的游戲，既可以看看寶寶認識多少東西，也可以給剛學會說話不久的寶寶提供交談的機會，還可以通過補充寶寶的回答，給他們示范如何把一句話說完整了。

　　想象無極限

　　這一時期寶寶的很多“為什么”并不是真的追究背后的道理，更多的時候只是為了從大人那里得到一個說法。而寶寶的很多問題也不是每一個成人都能夠解答的，然而，即便是成人能給出科學的解釋，寶寶也未必就能理解。

　　寶寶會對世界萬象有很多基于自己經驗的解釋，因此，換一種思路，讓寶寶說出自己的思考和解釋，鼓勵他自己進行想象比給出一個科學的答案更重要。比如當寶寶問“媽媽，太陽為什么會下山”時，你可以充分發揮想象力告訴寶寶一個故事般的答案，如“媽媽要上班下班，太陽公公也要上班下班”或“太陽公公瞌睡了，要回去睡覺了”，“月亮婆婆要出來了，所以太陽公公要先走……”并鼓勵寶寶說說他自己是怎么想的，而這時沒有必要去解釋地球公轉和自轉的科學道理。

　　家中有家規

　　父母鼓勵寶寶探索但不是放任，需要積極地引導與教育。當我們成年人在處理諸多事情時，往往能夠從中得到很多感悟，比如事情的規則等。而對于寶寶來說也是一樣，可以讓他多多參加一些日常活動、一起做小游戲、完成某些任務……使其漸漸掌握其中的規則。

　　當然，和寶寶一起探索周遭的結果往往是“一個亂亂的家”，不要因為想一直保持整齊干凈就責怪寶寶，或干脆禁止弄亂，而是應當帶領寶寶一起將玩具收拾到原來固定的地方，養成良好的習慣，正所謂“做好規矩”。亂放東西并不可怕，相反可以促進幼兒認知的發展，同時也滿足了寶寶愉悅的精神需要。

　　“科研成果”共分享

　　另外，這一時期的寶寶會有很多成人看不懂甚至看了很惱怒的行為，就比如上面提到的那些破壞行為：漂亮的花不讓好好地開著，卻連根一起拔了出來；鬧鐘被拆成一堆零件無法還原……諸如此類無法想象的事情還會有很多。看到這些場景很多父母可能會怒火中燒，但是一定要記住別急著向寶寶發火，也許他們在花盆里發現一個螞蟻窩，興致勃勃考察了螞蟻的巢穴，甚至看到了蟻后和螞蟻的蛋寶寶；也許他們只是想看看是什么驅動著那些指針在轉動鬧鐘……

　　你也問問寶寶“為什么”吧，如果你能讓他說出動因，甚至開心地與他分享探索的結果，與他一起做更多的探索，從此開啟小科學家的最佳啟蒙教育！

　　Tips

　　寶寶日漸長大對外界永遠充滿疑問，父母應該盡力回答以滿足他們的求知欲。千萬別表示出不耐煩，因為我們是他們眼前的最終解答者。如果一時間無法回答的問題，可以在找到答案后再告訴他，但不能不理不睬。

　　寶寶提問至少有3點積極意義：

　　1。這說明寶寶的眼很“尖”，對那些未知的東西非常敏感。

　　2。寶寶對未知事物有著強烈的好奇心和求知欲。

　　3。寶寶的思維正處于積極活躍的狀態。

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