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     想象一下：一個(gè)不到一歲，剛會(huì)坐的小不點(diǎn)，自己揮舞著小勺，一會(huì)兒把食物往嘴里填，一會(huì)兒往頭上抹，他的周圍、身上，湯湯水水、一塌糊涂……這恐怕是多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)都不愿看到的一個(gè)混亂局面吧，但在日本，這卻是非常多見(jiàn)的。

　　日本人一向推崇讓小孩早早學(xué)會(huì)自己吃飯。在很多專家組織的新媽媽學(xué)習(xí)班里，老師都要求家長(zhǎng)首先擺正觀念，不要怕臟和亂，只要孩子會(huì)坐，或有了自己吃飯的欲望，就要將小勺交到他們手里。據(jù)說(shuō)，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的第一步，對(duì)一個(gè)人今后的性格培養(yǎng)也有著積極影響，因?yàn)檫M(jìn)食是人得以生存最基本的需求和本能。

　　記者在剛當(dāng)上媽媽時(shí)，總覺(jué)得讓寶寶一個(gè)人吃飯多可憐啊，而且收拾起來(lái)也太費(fèi)勁了，比自己喂飯麻煩多了。所以，記者當(dāng)時(shí)堅(jiān)持喂飯，甚至為了讓寶寶多吃一口，不得不跟在他屁股后面追。后來(lái)，大兒子進(jìn)了幼兒園，吃飯慢、吃飯費(fèi)勁成了他的一大問(wèn)題。眼看著別的小朋友樂(lè)呵呵地自己吃完了飯，他卻還在磨磨蹭蹭，露出嫌吃飯麻煩的表情。

　　于是，等到第二個(gè)孩子出生，記者就放手讓他“造”，8個(gè)月就自己拿著小勺喝粥。雖然桌上真是慘不忍睹，但是與大兒子相比，小的這個(gè)明顯不偏食，而且還很享受吃飯的過(guò)程。

　　日本女子營(yíng)養(yǎng)大學(xué)老師山田裕子告訴記者，如果家長(zhǎng)怕弄臟了周圍，可以在桌子下鋪上塑料布，并給寶寶戴好塑料圍嘴，當(dāng)然，大人也應(yīng)該在一旁與他一起吃，看著太過(guò)分了，稍微掌握一下分寸，或者帶湯水的由大人喂，比較干的由他自己吃就可以了。

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