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　　學(xué)會(huì)走路，意味著寶寶脫離了幾乎完全依賴(lài)于父母的時(shí)期。假如你知道蹣跚學(xué)步的寶寶身上發(fā)生了什么，那么你與你的寶寶的關(guān)系就會(huì)非常和諧，更加親密。

　　每一個(gè)孩子在學(xué)會(huì)走路時(shí)，就像一扇大門(mén)在他們面前敞開(kāi)了，他們可以獨(dú)立地去探尋這神秘的世界。自由地行走為寶寶帶來(lái)了新的人生，隨著學(xué)會(huì)自己走路，他們的情緒和行為也將發(fā)生很大的變化。

　　寶寶不再是嬰兒了

　　別看你的寶寶只是搖搖擺擺地邁出了一小步，然而，就從此刻開(kāi)始，他們?cè)谇榫w和行為上就發(fā)生了變化，有了一連串的連鎖反應(yīng)。

　　對(duì)剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)既令他興奮又讓他擔(dān)憂(yōu)的時(shí)期，他們一方面渴望與爸爸媽媽親近，一方面又有一種想獨(dú)立和探險(xiǎn)的欲望，當(dāng)他們走遠(yuǎn)了或者跑開(kāi)的時(shí)候，他們總是注意著父母，恐怕走得太遠(yuǎn)了；而此時(shí)，媽媽和爸爸卻得到了第一個(gè)可怕的暗示：他們的寶寶已經(jīng)不再是嬰兒了。

　　學(xué)會(huì)走路，寶寶再不是完全依賴(lài)于父母，他們發(fā)出了獨(dú)立的信號(hào)。假如你了解寶寶的變化，你知道自己學(xué)步的寶寶期待的是什么，那么，你與寶寶的關(guān)系就會(huì)更和諧，更親密。

　　寶寶在學(xué)會(huì)走路之后，會(huì)發(fā)生很大的變化：

　　他形成了自己的個(gè)性

　　如果問(wèn)一個(gè)媽媽她的寶寶在學(xué)會(huì)走路之前的情況，她或許會(huì)把他描述成一個(gè)非常安靜和悠閑的孩子。但是，在他學(xué)會(huì)走出第一步之后，好像變了一個(gè)人。他總是動(dòng)個(gè)不停，變得難以控制。

　　寶寶出乎意料的個(gè)性特征開(kāi)始顯現(xiàn)了，這是必然現(xiàn)象，不可避免的。我們可以找到很多這樣的例子，結(jié)果都是寶寶發(fā)生了戲劇般的變化。當(dāng)然，也有原本敏感的寶寶變得更加小心謹(jǐn)慎了。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 接受孩子的新個(gè)性。應(yīng)該避免催促小心謹(jǐn)慎的孩子，也不要打消膽大孩子的熱情。盡量做到時(shí)刻保證她的安全就可以了。

　　- 保持一致性。只有明確的常規(guī)才能使1歲的孩子在情緒騷動(dòng)的時(shí)候知道如何去做，所以要給孩子制定一些行為規(guī)則，要求他始終如一地遵守它們。

　　離不開(kāi)爸爸媽媽

　　小寶寶學(xué)會(huì)走路使他非常的興奮，他著迷于自己的這項(xiàng)新技能，但是，同時(shí)他的周?chē)鷷r(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了危險(xiǎn)。喜歡走來(lái)走去的寶寶不再像以前那樣需要讓大人總是抱著或背著，這使他們感受到了一些成長(zhǎng)的苦惱：他們不能像以前那樣依賴(lài)于父母了。

　　寶寶學(xué)會(huì)走路幾個(gè)月之后，與父母分離的恐懼越來(lái)越加深了，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。他們會(huì)在父母離開(kāi)的時(shí)候大聲哭鬧，以表達(dá)他們內(nèi)心的恐懼和憂(yōu)傷，他們會(huì)更加警覺(jué)地"監(jiān)視"父母的一舉一動(dòng)，或者當(dāng)陌生人出現(xiàn)的時(shí)候，他們緊貼著父母。寶寶把他的父母當(dāng)成了安全的基地，他們會(huì)繞著父母走幾步然后又跑向他們的爸爸媽媽。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 玩游戲時(shí)讓孩子感到安全。比如做"你跑我追"的游戲，就等于告訴孩子運(yùn)動(dòng)是安全的，因?yàn)楦改笗?huì)追他并且保護(hù)他。

　　- 你離開(kāi)之前讓孩子有所心理準(zhǔn)備。創(chuàng)造出一種使孩子感到安心的再見(jiàn)和問(wèn)候的方式。當(dāng)你要離開(kāi)這個(gè)房間一小會(huì)兒的時(shí)候，你要讓你的寶寶知道你呆會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。

　　有些方面的發(fā)育倒退了

　　剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最需要當(dāng)心的是腳底下一定要穩(wěn)，他們會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跌跌撞撞才漸漸走穩(wěn)一些，這是非常正常的。但在他們走路的技能越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，某些方面的發(fā)育反而在退步，比如他可能忘記已經(jīng)學(xué)會(huì)的字或詞。

　　如果看到你的學(xué)會(huì)走路的孩子又返過(guò)來(lái)爬著走了，你一定不要奇怪，這是很正常的。因?yàn)樵诘沽嘶蚺鰝酥螅麄兙鸵庾R(shí)到了爬著走會(huì)安全一些。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 洞察孩子發(fā)育倒退的跡象。如果你的寶寶又纏著你抱他，那么在哄他睡覺(jué)的時(shí)候多抱抱他。如果他不愿意走路了，可以給他玩拉著走的玩具誘導(dǎo)他多走一走。

　　- 重新激起寶寶對(duì)說(shuō)話(huà)的興趣。如果你的寶寶在語(yǔ)言發(fā)育方面遇到障礙，你可以頻繁地給他講故事，和他說(shuō)話(huà)，提一些問(wèn)題，然后停下來(lái)等他回答。

　　不達(dá)目的不罷休

　　如果寶寶能夠走了，他就想跑；一旦他站起來(lái)了，他就想登高。可惜他們的運(yùn)動(dòng)能力還不能使他們做到這一點(diǎn)。寶寶在遭遇到挫折之后，他們的愿望反而更強(qiáng)烈，更要滿(mǎn)足自己的要求了。他們會(huì)讓你幫著他拿他想要的東西，或者他自己從架子上把他想要的東西拉下來(lái)。一旦他自己的行為能力能夠滿(mǎn)足他的愿望了，他就更加有信心了。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 不要采取高壓手段。給你的寶寶多種選擇，把一些潛在的沖突改變?yōu)檩p松的游戲，并且鼓勵(lì)你的寶寶用言語(yǔ)表達(dá)出他的愿望。

　　- 伸出援助之手。當(dāng)你的寶寶不能實(shí)現(xiàn)他的愿望，給他一些輕微的幫助。讓你的寶寶知道自己做不到的事情可以尋求幫助。

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