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　　對(duì)嬰兒來說，此時(shí)交流的主要方式就是哭。可能在半歲之后，有些孩子會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，通常是不同聲調(diào)的“咕咕”聲。然后他們會(huì)不停地發(fā)現(xiàn)新的聲調(diào)、新的音節(jié)，慢慢的，孩子就能重復(fù)發(fā)出一些復(fù)雜點(diǎn)兒的聲音了，這是0～12個(gè)月寶寶的第一語言階段――“前語言”階段”。

　　不要因?yàn)橛X得孩子太小聽不懂就不跟他說話。嬰兒聽覺專家發(fā)現(xiàn)，嬰兒腦內(nèi)的“聽覺地圖”大概到1歲左右完成，在此期間，跟孩子說越多有意義的話，越能促進(jìn)語言發(fā)展。嬰兒獲得的詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對(duì)嬰兒說話的數(shù)量。

　　父母要做的事：

　　(1)用各種各樣的聲音，輕快的、活潑的、高挑的、低沉的對(duì)寶寶講話，讓他明白各種各樣的聲音能表達(dá)不同的含義。

　　(2) 培養(yǎng)嬰幼兒理解語言，要和小兒生活中的事物聯(lián)系起來，就是干什么，說什么，盡可能方便地讓嬰兒建立語言與行為的對(duì)應(yīng)。在給寶寶擦臉、洗澡、穿衣或進(jìn)食時(shí)，盡可能多的同寶寶說話。比如“媽媽正要給你換尿布”，“媽媽正在洗你的臉”。當(dāng)你遞給他一個(gè)球時(shí)，就對(duì)他說：“這是一個(gè)球。”。吃餅干時(shí)，就告訴孩子：“等著媽媽給你拿餅干去”，拿著餅干時(shí)媽媽還可強(qiáng)化一下，對(duì)嬰兒說：“這是餅干，多好吃啊”。

　　(3)不停地重復(fù)一些簡(jiǎn)單常用的短語是這個(gè)階段最為有效的練習(xí)方式。盡量使用“Baby”語言，也就是一些音節(jié)簡(jiǎn)單、有穿透力的詞匯。要知道，很多成人語言對(duì)孩子來說過于復(fù)雜，盡可能簡(jiǎn)單一些就好了。

　　(4)讓寶寶明白交流是雙方一起參與的行為，當(dāng)他“咕咕”地對(duì)你咿呀發(fā)音的時(shí)候，你就帶著興奮而夸張的表情重復(fù)一遍他發(fā)出的“天語”，讓寶寶感受到媽媽喜歡他的聲音，聽懂了他的“呢喃之語”，這個(gè)小游戲也能鼓勵(lì)小家伙更積極地學(xué)習(xí)發(fā)音。

　　(5)對(duì)著鏡子，鼓勵(lì)小家伙吐舌頭，張嘴巴。這能幫助他們學(xué)會(huì)控制嘴部肌肉。在你講故事的時(shí)候讓他靠近圖書，并在圖片上指出你正在講的人或物。你可以調(diào)整音調(diào)、語速去適應(yīng)孩子所指。

　　(6)準(zhǔn)備一個(gè)小錄音機(jī)，隨時(shí)采集身邊的聲音資料，比如小鳥叫、下雨的聲音、汽車啟動(dòng)等，然后放給孩子聽，并告訴他這是什么聲音，幫助孩子盡早辨別自然界里的各種聲音。

　　(7)經(jīng)常給寶寶唱歌、哼搖籃曲或說兒歌，和他一起做簡(jiǎn)單的小游戲。如握住寶寶的小手，邊點(diǎn)他的手指邊快樂地說：小鳥飛飛。說完就牽著他的小手左右輕輕搖擺。既使他聽不明白你的話，也搞不懂你的手勢(shì)動(dòng)作，你只需全神貫注地看著他，輕聲細(xì)語地說話，讓他感受到親切和尊重就可以了。

　　(8)還要經(jīng)常給寶寶看圖畫書，告訴他圖上畫的是什么動(dòng)物、植物或用品，這樣做并不是為教他馬上認(rèn)識(shí)，而是引起他的注意和快樂，發(fā)展寶寶的視覺、聽覺和注意力。

　　(9)但如果到6個(gè)月你的孩子極少出聲，很少環(huán)顧四周，或者無法重復(fù)簡(jiǎn)單音節(jié)，那么你需要聽聽專業(yè)醫(yī)生的建議了，多數(shù)情況下，你的寶寶需要接受聽覺測(cè)試。

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