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　　“聽世界”——寶寶聽力發育至關重要

　　小兒的聽力發育和語言發育是密不可分的，聽力是否正常，是語言發育測試的“晴雨表”。一個人必須先有了聽力，才能學習語言，并且學會說話。一個正常的寶寶，如果出生后被放在一個不與任何人接觸的環境里，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小寶寶，因聽不見所以學不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。所以寶寶在生活中聽力是否正常就成為了好多父母比較關心的問題。

　　健康寶寶聽力階段正常反應

　　0~2個月

　　在覺醒狀態下聽到聲音后轉動眼睛和頭去找聲源。

　　聽到突然的響聲后兩臂抱在胸前或四肢抖動并做出眨眼動作。

　　聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣或降低哭聲，喜歡聽高調和媽媽的聲音。

　　媽媽用語言引逗時能夠聽到并做出應答式的回應，如“哦”“啊”“唉”等。

　　3~5個月

　　聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容，并很安靜地聽，聽到刺耳的音樂時全身亂動，煩躁不安。

　　已經能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲，并在聽到后將頭轉向聲音一側。

　　能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音會特別高興，眼睛會朝著發聲的方向看。

　　對憤怒的聲音感到害怕，但是對發聲的玩具很有興趣。

　　6~8個月

　　已經能夠感知習慣的語聲，比如知道自己的名字等。

　　能夠模仿一些感興趣的聲音。

　　聽到媽媽叫寶寶名字時，聽見后會轉向媽媽并友好地微笑，表示應答。

　　能夠聽懂理解簡單的語言。

　　可逐漸據聲音來調節、控制自己行為，逐步學會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音來源。

　　9~12個月

　　逐漸能聽懂幾個字，例如家庭成員的稱呼。

　　能夠隨著音樂擺手，并能夠尋找視野以外的聲音。

　　能夠對簡單的語言做出反應，如爸爸、媽媽、自己的乳名等。

　　聽到大人的指令后能夠指出自己的五官，如耳朵、眼睛、嘴等。

　  能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并且開始增強對詞匯的感覺能力。

　　聽力三小試

　　在現實生活中，小孩子聽不到聲音是無法正常學習說話的，古語中就有“十聾九啞”的說法，可見聽力的健康對孩子非常重要。通過學習孩子從出生到判斷聽力正常需要一個階段，因為寶寶不會表達，家長們就要針對每個階段的寶寶進行相應的聽力測試。

　　搖鈴鐺

　　小寶寶清醒時，媽媽在寶寶耳后10~15厘米的上方搖動鈴鐺，但不能讓其看見鈴鐺。觀察寶寶聽到鈴聲后，是否立即停止活動或眨眼睛。如果出現以上反應表明聽力存在，如果對鈴聲沒有任何反應表明聽力異常。

　　拍巴掌

　　媽媽在距離寶寶1米左右的地方猛烈拍巴掌，觀察寶寶聽到后是否會立即停止活動或眨眼，并且同時做出驚跳動作。如果出現以上反應，表明聽力存在。

　　呼喚名字

　　5個月以上的寶寶在其背后輕輕呼喚他的名字時，或用竹板、鑼鼓等敲出聲音，觀察寶寶是否很快把頭轉向聲源。如果寶寶不轉頭尋找聲音，沒什么反應，大概是聽力有問題。

　　“耳聲發射”：這是一種適合新生兒的大面積的篩查，可以在新生兒睡覺時測查。這種篩查方法操作時間短，頭上無須插任何電極，對于新生兒的腦組織無任何損傷。如果能通過，可以暫時判斷為聽力正常。

　　TIPS:有聽力障礙的寶寶如能被及早發現，便可早日得到治療和訓練，并在治療上也比較簡單。可使一些小兒的聽力完全恢復，即或利用殘余聽力學習語言，也不至于日后不會說話。

　　促進寶寶聽力發育的好法子

　　多讓寶寶聽生活中的豐富聲音

　　豐富的聲音比如走路的腳步聲、關開門聲、流水聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風聲、雨聲等。這些自然環境的聲音對促進寶寶的聽力發育十分有益。

　　平時多對寶寶進行聽力訓練

　　1、媽媽抱寶寶的時候，最好采用左手抱的姿勢，讓寶寶盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。

　　2、對于新生寶寶可以在嬰兒床上系上不同音質或音調的發聲玩具，刺激寶寶的聽力細胞，促進寶寶聽力發育。

　　3、平時多和寶寶輕聲說話，哼唱或者播放一些節奏舒緩、旋律優美的音樂。

　　4、在家里的陽臺上掛一個風鈴，讓風吹動風鈴發出悅耳的聲音。

　　5、給寶寶聽各種物體落地的聲音，如球、椅子、書本、鉛筆、紙盒等。

　　6、讓寶寶聽各種玩具發出聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。

　　7、讓寶寶聽鈴鐺、喇叭聲等，以區分它們的不同。

　　8、聽動物叫聲，讓寶寶分辨是什么動物。

　　TIPS:選擇玩具不要選音量過大的，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞寶寶的鼓膜，過長時間的噪聲會引起寶寶的聽力疲勞，反而使寶寶對于語音差別的感受性降低。

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