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　　很多老師抱怨，優秀學生的培養往往會出現許多問題。因為孩子之間的競爭使學生之間的關系十分糟糕。對于父母而言，同樣有這樣的擔憂，怎么辦呢？

　　父母不要讓你的孩子僅僅為了名次，為了分數去學習，更不要鼓勵孩子參與惡性競爭。如果不能和其他同學友好相處，不能共同分享學習上的心得，搞保密壟斷，就是狹隘的，有損心理健康的。要讓孩子學會用大胸懷、大境界對待學習，在班級里有朋友，人緣好，這會更加有利于孩子的學習。大家互相團結、幫助，這才是真正的學習。防止孩子的忌妒心，我的教育建議是：

　　一、關心孩子在班集體的情況。

　　如果你的孩子學習成績優秀，作為父母就要特別注意他與其他優秀學生的關系處得好不好，當然也要關注他和班上其他同學的關系如何。

　　二、消除孩子盲目的優越感。

　　有些孩子因為學習成績好，或者各方面發展得不錯，就會很驕傲。比方說他看到一些工人、清潔工、廚房的師傅，態度就非常不屑，很不友善，或者鄙視一些窮親戚和做普通工作的鄰居。這實際上是一種盲目的驕傲，是一種非常愚蠢的表現。盡管我老父親文化不高，但他給我打過一個比方：驢啊馬啊架子大，有用；人架子大，沒用。所以說人特別需要熱情地對待別人。真誠地對待別人，才會有用。

　　三、讓孩子體驗普通人的生活。

　　人大附中有一個很好的做法，他們組織一些優秀的學生在學校里進行各種調查，如調查食堂的工作人員是怎么工作的，調查門衛是怎么樣站崗執勤的，調查學校管后勤的各個部門是怎么保證這個學校正常運轉的。學生經過大量的調查之后，回來進行交流，大家明白了：原來為了讓我們能安心地學習，有那么多人在為我們辛勞。餐廳，天不亮就要開始準備；門衛，刮風下雨都要堅守在崗位上，不管什么樣的人來都要有禮貌地對待，而且處處要維護學校的聲譽，不怕麻煩。這種教育的成功之處在于哪里呢？在于它不是用說教的方式，而是用體驗的方式，讓學生去調查、去體驗、去感受，感受那些普通人的崇高境界，感受人與人之間的相互依存、相互尊重。這樣的教育孩子是心悅誠服的，是從內心里接受的。

　　四、多和老師聯系。

　　孩子在班上的具體情況需要家長和老師進行良好的溝通，父母最好定時定期地與孩子的班主任、任課老師聯系，了解孩子的學習及在校的各方面表現。如果孩子存在什么問題，就能及時了解，還可以請教老師共同解決。

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