閱讀 :718

　　目的：了解孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)采用適宜的撫養(yǎng)方法。

　　方法：每個(gè)嬰兒都是獨(dú)特的，一出生都會(huì)表現(xiàn)出自己的個(gè)人特征，這種明顯而穩(wěn)定的個(gè)人特征就是氣質(zhì)。有的孩子好哭好動(dòng)，不易照料，把爸爸媽媽累得精疲力竭。有的孩子文靜乖巧，較少哭鬧，特別省心省事，這一切都是孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)不同所致。爸爸媽媽要仔細(xì)去觀察孩子吃、喝、睡的規(guī)律性、活動(dòng)特點(diǎn)、情緒的狀態(tài)，觀察孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)去照料他。有專家把孩子根據(jù)氣質(zhì)特點(diǎn)分為易養(yǎng)型、困難型、遲緩型和中間型。

　　易養(yǎng)型孩子的撫養(yǎng)。如果孩子一出生吃、喝、睡、大小便等方面都很有規(guī)律，新環(huán)境、新事物和不熟悉的人都很容易接受，多數(shù)情況下情緒積極愉快，爸爸媽媽逗他、和他玩，他會(huì)很積極地回應(yīng)。這類孩子稱為易養(yǎng)型。多數(shù)嬰兒屬于這一類型。如果你的孩子屬于這一類，照料起來(lái)就比較容易，不會(huì)給爸爸媽媽帶來(lái)很多麻煩，也會(huì)很討爸爸媽媽的喜愛(ài)，親子關(guān)系一般很融洽。易養(yǎng)型嬰兒對(duì)各種教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)。需要注意的是，對(duì)這類孩子不要給他制定太嚴(yán)格的規(guī)矩和制度，爸爸媽媽不可對(duì)孩子的行為過(guò)多地干預(yù)，否則可能抑制他的探索行為，導(dǎo)致他對(duì)新奇事物不喜歡，慢慢轉(zhuǎn)化為面對(duì)學(xué)習(xí)和社會(huì)挑戰(zhàn)時(shí)強(qiáng)烈的焦慮不安。

　　困難型孩子的撫養(yǎng)。有較少的孩子在吃、喝、睡、大小便等生活方面都缺乏規(guī)律性，對(duì)新環(huán)境、新事物和不熟悉的人接受很慢，他們的情緒總是不好，時(shí)常大聲哭鬧，煩躁易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，不易安撫，即便在游戲中也不愉快，這類孩子稱為困難型。對(duì)困難型孩子，爸爸媽媽從一開(kāi)始就會(huì)面臨早期教養(yǎng)和親子關(guān)系的問(wèn)題。爸爸媽媽需要費(fèi)很大的力氣照顧他們的生活起居，也要費(fèi)很大的精力才能安撫好他們的情緒。對(duì)于這類孩子，爸爸媽媽不要想方設(shè)法去給孩子建立一種秩序，如按時(shí)給孩子喂奶、讓孩子按時(shí)睡覺(jué)等，因?yàn)楹⒆記](méi)有這種節(jié)律，如果你強(qiáng)迫他建立秩序可能會(huì)發(fā)生母嬰沖突。對(duì)于這類孩子你只能去適應(yīng)他，而不太可能輕易改變他。教養(yǎng)這類孩子要溫柔并需要更多的耐心，不要經(jīng)常性地斥責(zé)和懲罰孩子，這只會(huì)讓孩子表現(xiàn)得更加煩躁、抵觸、易怒和消沉。盡管孩子有消極行為，但爸爸媽媽要積極正面地教養(yǎng)孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。只有用特別的熱情耐心和愛(ài)心對(duì)待這種類型的孩子，才能使孩子健康地發(fā)展，也不至于使親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

　　遲緩型孩子的撫養(yǎng)。還有一些孩子在生活方面也缺乏規(guī)律性，他們逃避新事物、新刺激，對(duì)外界環(huán)境和事物的變化適應(yīng)較慢，情緒也總是消極，不是很愉快。但也不像困難型嬰兒那樣總是大聲哭鬧，而是常常安靜地退縮，情緒低落。這類孩子稱為遲緩型。對(duì)遲緩型孩子教養(yǎng)的關(guān)鍵，是讓孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境，順其自然。不給孩子施加過(guò)多的壓力，否則孩子會(huì)本能地回避。這類孩子需要更多的鼓勵(lì)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間和更多的指導(dǎo)和幫助，在沒(méi)有壓力的情況下，這類孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境、新的人、新的學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，情緒也會(huì)逐漸地活躍起來(lái)。他們會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，得到更好的發(fā)展。反之這類孩子可能會(huì)更多地退縮。

　　中間型孩子的撫養(yǎng)。以上3種類型只涵蓋了約65%的兒童，還有35%的嬰兒不能簡(jiǎn)單地劃歸到上述氣質(zhì)類型中去。他們往往具有上述2種或3種氣質(zhì)類型的混合特點(diǎn)，屬于上述類型中的中間型。對(duì)于這類孩子更需要爸爸媽媽去仔細(xì)觀察他們的特點(diǎn)，以便因材施教。

　　愛(ài)心提示：氣質(zhì)無(wú)好壞之分，氣質(zhì)具有相對(duì)穩(wěn)定性，但氣質(zhì)的發(fā)展也是可變的。爸爸媽媽所要做的就是提供適合孩子發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，去養(yǎng)育他，去教育和培養(yǎng)他，給他成長(zhǎng)的力量，幫助他迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。正如爸爸媽媽不能選擇孩子的性別一樣，你也不可能選擇他的性情。無(wú)論你的孩子屬于哪一種氣質(zhì)類型，你都應(yīng)無(wú)私地愛(ài)他。并根據(jù)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)用心地?fù)狃B(yǎng)他，讓孩子能快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)。

下一篇:新生兒五大感官發(fā)育需早教教育 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:照鏡子教育 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】