閱讀 :681

　　目的：發(fā)展手的抓握和觸覺能力。

　　方法：用不同質(zhì)地、不同顏色的薄布縫制一些小球，里面裝上小米、大米、芝麻、綠豆、紅豆等各種顆粒狀的小物品，做成觸覺球。

　　也可在市場(chǎng)上購(gòu)買小的觸覺球。觸覺球顏色鮮艷，球面有很多“刺”，有的“刺”比較硬，有的比較軟。觸覺球有大有小，可以購(gòu)買顏色不同、大小不一的觸覺球。

　　讓孩子抓握、玩耍小觸覺球。將小觸覺球放在手心轉(zhuǎn)動(dòng)，觸摸手背、手腕、手掌、腳背、腳底。在給孩子洗完澡后，按照撫觸順序，用觸覺球觸摸孩子身體的各個(gè)部位。

　　愛心提示：孩子的觸覺非常發(fā)達(dá)，身體各個(gè)部位受到刺激都會(huì)做出反應(yīng)，尤其是手掌、手指、腳掌、腳趾，母親要經(jīng)常用自己的手為孩子做撫觸。在孩子睡醒愉快時(shí)，可以用最小5厘米左右、表面突出的小觸摸球輕輕地刺激孩子的全身皮膚、手掌、腳掌，促進(jìn)孩子觸覺發(fā)育。

　　感覺統(tǒng)合是現(xiàn)代媽媽們比較熟悉的詞。感覺統(tǒng)合包括前面所說(shuō)的前庭的平衡覺，也包括觸覺等其他感覺。當(dāng)孩子觸覺統(tǒng)合失調(diào)時(shí)，表現(xiàn)為觸覺敏感(防御過(guò)當(dāng))，對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性弱，所以喜歡固守熟悉的環(huán)境，做習(xí)慣的動(dòng)作，喜歡生活環(huán)境保持原樣，有重復(fù)語(yǔ)言、重復(fù)動(dòng)作，對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥，不喜歡他人觸摸，成績(jī)不佳，人際關(guān)系冷漠，常陷于孤獨(dú)之中。當(dāng)孩子觸覺遲鈍(防御過(guò)弱)會(huì)表現(xiàn)為反應(yīng)慢，做事拖拉，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦的分辨能力弱，缺少自我意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性低下，所以也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難、人際情冷漠的問(wèn)題。讓孩子玩觸摸球和用它刺激孩子的全身，會(huì)提高孩子皮膚的耐受能力，強(qiáng)化孩子的觸覺刺激，可預(yù)防孩子觸覺統(tǒng)合失調(diào)。

下一篇:寶寶看圖片一定要逼真教育 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:早教，別“傷”了孩子教育 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】